分類: Fun書獎 2016

國小組　佳　作
姓名：楊淳茹
學校：愛國國小　六年二班

這本書主要是從一位死神的角度，敘述一位名叫莉賽爾的偷書賊，她的人生歷程中所度過的悲歡離合，喜怒哀樂，在這本書裡，我深刻的體會到了「人性」和「文字」的奧妙。「人性」是一種人們與身俱來的性格，它可以是人的亮面，也可以是人的暗面，就像刀鋒和刀背一樣，一體兩面。而「文字」就是一道能改變人性的神奇魔力。我覺得，儘管莉賽爾是個小偷，還總是出口成「髒」，但是她成功的運用了文字的力量，溫暖了許多惶惶不安的心。相反的，當時的德國元首─阿道夫．希特勒殘殺猶太人，四處打仗來填滿自己那無止盡的欲望和野心。相較之下，偷東西的莉賽爾，她的心靈是多麼純白無瑕，有如黎明時從天際透露出的曙光，有如從天堂降到戰場上的天使。而希特勒呢？他就像是從地獄爬出來的惡魔、餓鬼，貪婪的吸取人命，造就了人心惶惶的結果。
　　書裡面還有寫到一些關於時代背景和種族關係的描寫，當時，是納粹黨稱霸德國的時代。本來應該要是一個居民安居樂業的時代，然而，莉賽爾和她朋友卻因為貧困，只好靠著偷竊為生。作者用豐富的
文筆，生動的描寫出偷竊對於莉賽爾罪惡感和滿足感。並安插了一個叫麥克斯的猶太少年進入了莉賽爾的人生，使我更加深刻的體會到了，在當代身為一個猶太人，內心所承受的痛苦和殘酷。
　　偷書賊這本書帶我體會了人性和文字的奧妙，引領我回到了莉賽爾所生活的那個時代，令人百看
不厭。

國小組　佳　作
姓名：林亭辰
學校：台北市建安國小　一年八班

這是一本ㄍㄨㄢ ㄩˊ ㄆ一ㄥˊ果的書，
還是一ㄎㄜ長得像書的ㄆ一ㄥˊ果，
我好像有ㄉㄧㄢˇ ㄅㄟˋ 搞ㄏㄨˊ ㄊㄨˊ 了！
到ㄉㄧˇ ㄆ一ㄥˊ果是紅紅的 ㄅㄤˋ球，
還是ㄅㄤˋ球是白白的ㄆ一ㄥˊ果？
到ㄉㄧˇ ㄆ一ㄥˊ果是ㄩㄢˊ ㄩㄢˊ的ㄧㄡˊ ㄊㄨㄥˇ，
還是ㄧㄡˊ ㄊㄨㄥˇ是方方的ㄆ一ㄥˊ果？
到ㄉㄧˇ ㄆ一ㄥˊ果是ㄊㄧㄢˊ ㄊㄧㄢˊ的ㄌㄚˋ ㄐㄧㄠˋ ，
還是ㄌㄚˋ ㄐㄧㄠˋ是ㄌㄚˋ ㄌㄚˋ的ㄆ一ㄥˊ果？
到ㄉㄧˇ是我在看ㄆ一ㄥˊ果，
還是ㄆ一ㄥˊ ㄍㄨㄛˇ在看我？

我問爸爸什麼是ㄆ一ㄥˊ果？
爸爸說ㄆ一ㄥˊ果是ㄎㄜ 學的起ㄩㄢˊ ，
因為ㄖㄤˋ 牛ㄉㄨㄣˋ ㄧㄝˊ ˙ㄧㄝ ㄈㄚ ㄒㄧㄢˋ ㄨㄢˋ 有ㄧㄣˇ 力；
我問媽媽什麼是ㄆ一ㄥˊ果？
媽媽說ㄆ一ㄥˊ果是人ㄐㄧˋ ㄍㄨㄢ係的同心ㄩㄢˊ，
因為ㄆ一ㄥˊ果把ㄙㄨㄛˇ 有的朋友都拉到ㄑㄩㄣˊ ㄗㄨˇ 裡；
我問姐姐什麼是ㄆ一ㄥˊ果？
姐姐說ㄆ一ㄥˊ果是快樂的ㄍㄣ ㄩㄢˊ ，
因為你是我的小呀小ㄆ一ㄥˊ果，
怎麼ㄞˋ你都不ㄒㄧㄢˊ多！

這麼看，ㄆ一ㄥˊ果可ㄧˇ是ㄖㄣˋ ㄏㄜˊ ㄧㄢˊ ㄙㄜˋ；
這麼ㄒㄧㄤˇ，ㄆ一ㄥˊ果可ㄧˇ是ㄖㄣˋ ㄏㄜˊ ㄒㄧㄥˊ ㄓㄨㄤˋ；
這麼ㄔㄤˊ，ㄆ一ㄥˊ果可ㄧˇ是ㄖㄣˋ ㄏㄜˊ ㄗ ㄨㄟˋ；
這麼ㄩㄥˋ，ㄆ一ㄥˊ果可ㄧˇ是ㄖㄣˋ ㄏㄜˊ ㄍㄨㄥ ㄋㄥˊ；
ㄙㄨㄛˇ ㄧˇ ㄆ一ㄥˊ果的ㄐㄧㄠˇ ㄉㄨˋ看世ㄐㄧㄝˋ多ㄗ多ㄘㄞˇ，
ㄙㄨㄛˇ ㄧˇㄩㄥˋ我的ㄐㄧㄠˇ ㄉㄨˋ看ㄆ一ㄥˊ果也可ㄧˇㄨˊ ㄒㄧㄢˋ ㄒㄧㄤˇ像，
ㄙㄨㄛˇ ㄧˇ我好像有ㄉㄧㄢˇ ㄉㄨㄥˇ了。

這是ㄆ一ㄥˊ果嗎？
要自己ㄑㄧㄣ自ㄍㄢˇㄐㄩㄝˊ才ㄓ道！
這是ㄐㄧㄝˋㄕㄠˋㄆ一ㄥˊ果的書嗎？
要自己ㄑㄧㄣ自ㄩㄝˋㄉㄨˊ才ㄓ道！
這是我的心得嗎？

也許是．ㄛ！

國小組　佳　作
姓名：林沂璇
學校：新北市莒光國小　六年十五班

「有機種植」，不單單只是一個簡單易懂的名詞，更是一條遙不可及的漫長道路，還是一條充滿絆腳石的困難重重道路。許多人一踏上這趟旅程，不是心力交瘁，就是悲痛不己的發現自己的辛苦付出，只換來了徒勞無功，欲哭無淚。不過，卻有個人再接再厲、愈挫愈勇。成功抵達終點。如此傑出的人物是誰？他是居住在日本 青森縣的不平凡小農—木村秋則。
　　木村阿公當年會種植有機蘋果，起因是由於妻子對農藥過敏，再加上閱讀書籍發現農藥的壞處，決定用自己的眼睛和手取代了農藥和肥料，充分運用生態系統這種大自然的規律栽培蘋果。此外，他秉持著「挑戰沒人做過的事」的衝勁，勇往直前，總算開啟了自己的有機人生。剛開始，他只憑著一股「相信生命會自己找到出路」的傻勁，就匆匆忙忙的開始。不料，上帝一而再，再而三的對他歷練，使全家陷入貧困的窘境，並必須面對周遭人對他的異樣眼光及冷言冷語。漸漸的，他的信心慢慢動搖了，而支撐他的，只剩下信念。在希望越來越緲茫之下，他緩緩的往放棄的道路靠攏，而有了輕生的念頭。不過，他突然想到「沒有比當傻瓜更簡單的事了。既然想死，那就在死之前當一次傻瓜。」於是，他放棄輕生，繼續咬牙苦撐。終於，皇天不負苦心人，他總算嘗到成功的果實了，他鍥而不捨的堅持了九年，時間雖然長了一點，但能夠成功，才是最重要的事。他的「傻瓜」信念，帶領他成為傻瓜，引領他成功。
　　現實中的我，並不擁有他的毅力，也沒有他的耐力，更缺少他的勇氣。和他相比，我是多麼微不足道啊！每當碰到挫折，我總是一再的逃避，不願面對現實，小小的挫折也能讓我輕易降服。因此，我應該「見賢思齊」，向偉大的木村秋則學習，學習他那努力不懈、堅持到底的精神，學習他那種「世上沒有不可能的事」的傻瓜精神，及他那笑口常開、樂觀向上的美好精神……他有好多好多數不清的優點，是值得大家學習與效仿，是所有人的最佳榜樣。
　　人生不如意十之八九，沒有人的一生是一帆風順，十全十美的。不過，只要願意奮發向上，絕不半途而廢，擁有堅定的「毅力」、滿滿的「信心」和百折不撓的「勇氣」，無論成功與否，必定能和同木村阿公般，永遠懷抱夢想，向夢想大步邁進！

國小組　佳　作
姓名：蔣昀成
學校：台中市忠孝國小　六年十班

「生命裡有太多不合理的事情，你要學著習慣。」
　　讀完黑女孩，我真慶幸自己往在臺灣這樣一個民主開放、和平的地方。
　　早期的巴西，是一個種族歧視嚴重、貧富差距大的國家。在那時候，黑人是被歧視的。只能找到卑賤的工作，受到委屈也不得發聲或反抗，飽受大眾社會的排擠，甚至以自己的黑人血統為「恥」。故事中某次，女主角偶然目睹了一件搶案，在案發現場的一個黑人，明明什麼都沒有做，警察就不分青紅皂白的抓走他了。多麼不合理啊！而目睹真相的女主角，甚至還被母親要求不能為正義發聲！在臺灣這麼開放的國家，只要一個人受到了委屈或不公義，媒體就吵得沸沸揚揚，甚至一大群人在街上遊行抗議，完全不需要　　忍氣吞聲或默默隱忍。
　　讀完這本書，我們也應該反省自己：有沒有曾經歧視或排擠別人？我們班曾經轉來一位台美混血兒，因為擁有美國人的血統，就在不知不覺中被貼上了「異類」的標籤。對他來講，一定非常不公平。為什麼同樣都是學生，只是擁有美國的血統，就會被認定「不能融入人群中」，而遭受大家的排擠，甚至是默視了就連是小學生的我都能感受到歧視的傷害，何況是社會能？要改變的話，這個社會仍然需要更多的同理心、尊重與包容。
　　為何黑人只配當佣人？在這本書裡面，凡是擁有黑人血統的人，就像被詛咒似的，永遠都無法遭受和白人一樣的待遇。我認為人人都應該是平等的，沒有所謂的「高貴」與「低賤」，住在臺灣這樣一個和諧的地區，我也應該要學習知足與惜福，並透過「關懷」創造一個更美好的世界。
　　或許我沒辦法改變整個世界，但至少我能夠從自身做起。

國小組　佳　作
姓名：顏毓嫺
學校：南投埔里國小　六年一班

當我一走進「金石堂書店」時，看到了琳琅滿目的書本，其中包括文學、包括科學，也包括財經，但唯一一本令我感到沒齒難忘，是由馬格斯．朱薩克編著的「偷書賊」，當我一見到隱身於書店一角的它，就被它獨特的魅力深深吸引，而翻閱過後，也領悟到了戰亂年代的悲歡離合。
　　偷書賊一書，描述的是一個發生於二次大戰的故事，一個起源於德國的故事，而這個故事是由一個個刻骨銘心的文字、一本本意義深長的書籍，以及一位眷戀文字的小女孩，串起的一篇，撼動死神的故事。
戰爭改變了我們的世界，破壞了我們原本平靜的生活，使我們原先就脆弱的靈魂，更加殘破不堪；無情的戰火，帶走了許多人的性命，使我們一點一滴建立起的家，於剎那間，分崩離析，但就在這個每個人都自顧不暇的時代，卻有那麼一位女孩，也就是本書女主角──莉賽爾．麥明葛，願意挺身而出，挽救人們早己岌岌可危的靈魂，透過文字，幫助每顆正陷於現實苦難中的心。
　　你可能以為在現實生活中，莉賽爾的生活是優於常人的，但事實不是如此，在她的生活中，充斥著大人的咒罵聲、老師無情且冷血的鞭打，以及由戰火帶來的生命威脅，她過得是艱苦，且吃不飽、穿不暖的生活，但因為一次失去弟弟，令她椎心泣血的經驗，而讓她結交到了「書」這位對她不離不棄的朋友，而有了活下去的決心，通過了每個人生中的考驗，也利用自己的方式，去幫助每個和她同樣正在與死神拔河的人。
　　文字的力量究竟有多大？
　　由於書本、由於文字，讓莉賽爾的心有了寄託，讓她不再感到徬徨無助，而從她口中讀出的一個個文字，成了改變身旁每個人的重要關鍵，她也隨著時間的流逝，逐漸成長，從偷書到寫書，一步一步，走完屬於她的故事，見證每一次看似微不足道，卻又在我們生命中，不可或缺的重要小事。
人性的深奧，是否超出我們的想像？超出，死神的想像？
　　我們和死神都一樣，對沒有親身經歷的事情，存疑，但在殘酷戰場、無情殺戮之外，真真實實的，存在著一個充滿人間溫情的地方，一個發自內心的問候，還有人在用自己的一臂之力，安慰周遭每顆不安的心、徬徨的靈魂。
　　在我看來，莉賽爾就像是一位無私的天使，為他人朗讀故事、傳播文字的力量，她總是一再的與死亡擦身而過，總是成了被世界遺忘的那一位，成了殘留的倖存者，她憑藉文字，而得到了創造奇蹟的能力，忘卻了自己其實只是一名孤苦伶仃的小女孩，只是浩大宇宙中的一個小生命。
　　如果說，戰爭的時代，是血腥、殘忍的，倒不如換個念頭，想想這些因為戰爭，而造就的動人故事，因為危機，而激起的無私付出。

國小組　第五名
姓名：林彥宇
學校：台北市私立靜心國民中小學　六年義班

這是一本科幻小說，描述一位外星人來自於遙遠的摩納多星球，這個星球的數學和科技非常進步，人們長生不老，他們不需要飲食，身體可以自動獲得能量；也有超能力，可以在受傷後自我修復或為人療傷，還可以快速學習新的事物。他們沒有姓名，也沒有喜努哀樂，沒有愛恨恐懼，不會組成家庭，也沒有欺騙和戰爭。
　　因為地球的馬丁教授解開了重大的數學難題「黎曼假說」，這會讓地球的科技突飛猛進，因此會威脅到摩納多星球，所以外星人直接讓馬丁從家裡消失，並且派了一位外星人變身為馬丁，要設法讓所有知道「黎曼假說」破解方法的人消失。
　　這位「假馬丁」剛開始很瞧不起地球人類的生活和文化，他不能理解人類為何要花很多力氣在生活上，但是和人類相處後，他逐漸愛上吟詩、品酒、花生醬和三明治，也開始感受到親情、愛情和友情的可貴，甚至於他發現馬丁的家庭並不幸福，他不但有外遇，也忽略家庭的經營，所以和妻子的感情不好，兒子也因此誤入歧途。
　　後來假馬丁修復了他不完整的家庭，但是因為沒執行消滅妻子和兒子的任務，所以被摩納多星球取消了超能力，徹底變成了地球人，摩納多星球還派了另外一位外星人來試圖消滅妻子和兒子，假馬丁和兒子合力消滅了派來的外星人。
　　後來假馬丁因為外遇的事件，還有被妻子發現他是假馬丁，所以和妻子短暫分居，但是一年後，他與妻子和兒子因為彼此思念，所以決定團圓住在一起。
　　這個故事讓我想起電影「阿凡達」，人類因為想開採潘朵拉星球上珍貴的礦產，所以想趕走當地的納美人，他們用人類和納美人的基因合成阿凡達，有納美人的身體，也不怕星球上的毒氣，用人類的頭腦與阿凡達結合，來操控阿凡達。
　　男主角傑克剛開始很難過適應當地的生活，後來他愛上了納美人的公主，並且認為地球人不應該破壞當地的家園，所以帶領納美人打敗入侵的地球士兵，最後徹底的變成了納美人。
　　我很喜歡這本小說，就像我喜歡阿凡達這部電影一樣，故事奇幻而緊張，結局也溫馨而感人。從故事中看到了人性有善良也有邪惡的本質，而表現出讓人喜愛或痛恨的行為。這兩個故事的主角，最後都因為愛而願意改變自己，變成另一個星球的人，完全認同新的文化。
　　愛因斯坦說：「愛是宇宙最大的力量。」地球是個孤單的星球，地球外還沒發現有其他生物。所以各地的文化雖有不同，大家應該敞開心胸，多欣賞和包容互相的差異，因為理解而諒解，就可以後減少各地的紛爭與戰爭，讓人類能夠相親相愛，一起創造美麗的家園。

國小組　第四名
姓名：傅于睿
學校：台北市福林國小　五年五班

第十四條金魚一書，展開了人生的許多可能性，看似平凡的主人翁─艾麗正發生著不平凡的故事……
　　開頭正訴說著金魚的生命，艾麗的老師說：「金魚的壽命不長，能教導孩子有關生命教育的課題。」我想，這是要孩子對於「生老病死」能用平常心看待，即使再難過，還是得隨著時間慢慢放下。人，對每個事物都能產生感情，也因此它某天突然消失、壞了、死了、才猛然想起它存在的重要性。艾麗的媽媽知道金魚死了艾麗會很傷心，便一次接一次的再養新的金魚，讓艾麗認為還是原來的那條金魚，但是，事實最終還是得知道，才能學會成長。
　　就在某一天，有個13歲的青年站在艾麗家門外，他的行為舉止上很像艾麗的外公，而且那位青少年還戴著外公的戒指，難道外公返老還童了？看到這我也震驚了起來，接著那位青少年說他就是艾麗的外公，是位科學家，研究水母過程中發現可以從老變成青少年，但腦袋還是原本的，這一切神奇的太真實了，後來艾麗跟外公處的滿好的，產生了許多共同點，喜歡吃中國菜，對科學有極大興趣，他們的相處模式及對話令人感到一種溫馨感。
　　外公和艾麗常常在探討科學家研究出的結果和實驗內容，也在想要如何闖入辦公室拿回梅文水母，外公有許多特性，很固執，要求晚上把垃圾桶拿到外面，習慣把書帶進廁所，即使自己變回青少年，卻仍然認為自己最大，該管控整個家，艾麗也不表示反對，直對他們拿到了可以讓人返老還童的梅文水母，艾麗才突然恍然大悟，她和外公說：「梅文氏水母就像是原子彈一樣，會毀了世界！」外公覺得她在胡說，於是她想起了老師為什麼要她們養金魚了，因為結局雖然是悲傷的，但新的開始總讓人感到興奮及期待的，這就是生命的循環，需要前進，而不是倒退！
　　如果所有老人都變年輕了，誰來決定家裡的大小事？誰來做主？我開始對於「變年輕」這件事改觀，一開始認為自己心愛的家人朋友可以永遠年輕陪伴在彼此的身旁是多麼美好的事呀！但看了艾麗這番話，我開始領悟到了，其實人生不在於多長，而在於有多精采，成長使我們慢慢的變成熟，經歷更多事了解到來長大不是件不好的事，變老是很自然的，只要接受它就沒什麼不願意，人生的每一個階段，對生命的認知或許都不同，但唯一知道的，是我們一直在往人生的階段向前走。
　　這本書也讓我們看見了戲劇對人生的重要性，所謂「人生如戲，戲如人生」有時候戲劇能讓你看見當你快被人生中的挫折擊倒時所承受的壓力，身有同感，或許也開始因主角積極正面的態度面對，認為自己也該振作起來，所以，戲劇不僅能讓我們看見世界最真實的一面，也使我們從中得到「從哪裡跌倒，就從哪裡站起來」的人生觀。
　　相信人生的一切可能，是人生的重大意義，去嘗試，去相信，為了讓這個世界變得更美好。

國小組　第三名
姓名：鐘禾穎
學校：新北市板橋區海山國小　五年二班

《快樂點心人：喜歡你》這本書很特別，故事是描述有一個可愛的點心人王國，裡面住著一對夫妻，分別是酸梅粉和白鹹糕，他們生的孩子──梅子糕，生出來不到四天，就已經會走路了，但是卻一直不會講話，原來是因為酸梅粉在懷孕時跑去泡羊肉爐溫泉，害梅子糕上火了。還有因為梅子糕是愛心形的，但是狀元糕家族的人都是圓形的，讓白鹹糕不禁開始懷疑梅子糕不是自己親生的，所以火神為了處罰他們，祂讓梅子糕只能說「喜歡你」三個字，除非找到愛之泉，原來大家以為愛之泉指的是愛河，後來才發現，原來愛之泉指的是父母心疼孩子受苦時，所流下來的眼淚。
　　在這本書裡面，我最喜歡的人物是豬血糕小妹，其中一個原因是因為我很喜歡吃豬血糕，還有豬血糕小妹長的很可愛，全身都是黑黑的，身體長長的，就像一塊仙草凍，而且她很有正義感，喜歡幫助別人，只要看到梅子糕被欺負時，就會以迅雷不及掩耳的速度出現來安慰她，讓梅子糕不再難過，並且恢復以往的笑容，這是我們應該學習的，當有人難過時，真心的安慰才是他最需要的。
　　在《快樂點心人：喜歡你》這本書裡面，我最喜歡的情節是〈爸爸媽媽的「愛之泉」〉我覺得這篇是這本書裡面最感人的，因為，大刷子師父讓大家想著火神給他們「小熱心」的那一瞬間，然後圍住梅子糕，只見他們身上散發出的紅色熱光，就像人體烘乾機一樣，把身上都是汽水的梅子糕烘乾了，後來大家才知道，原來，只要發揮「小熱心」來幫助別人，就會發現自己神奇的力量，這篇故事，讓我發現，幫助別人是一件非常快樂的事，這讓我想到有一次，我看到了一個不認識的小朋友在學校操場上跌倒了，我趕緊扶他去健康中心，他擦完藥後，就隨口對我說聲「謝謝」，這句話雖然只是平常的基本禮貌，但是我卻開心了一整天，令我印象深刻，原來助人的感覺那麼好！
　　看完這本書，我也學到了許多寶貴的道理，其中最讓我印象深刻的就是「父母的愛是最偉大的」，當酸梅粉和白鹹糕去尋找「愛之泉」時，為了讓梅子糕可以說話，他們也沒有抱怨什麼，只是努力的尋找「愛之泉」，這讓我想起當我小時候有妥瑞症時，爸爸媽媽四處奔波，就是為了找到能夠成功治好我病症的醫生，好不容易找到一位中醫師，每天還要辛苦地幫我熬藥，但是他們都沒有怨言，讓我非常感動。他們無私的付出，讓我十分的敬佩，莎士比亞有一句話說:「父母對孩子的慈愛遠勝於萬愛。」這句話說明了父母的愛是世上最偉大的情感，所以我們平常應該要孝順父母，讓他們不再為我們操心，並且感謝他們無私的付出，讓我們能夠無憂無慮的生活。

國小組　第二名
姓名：陳韋甄
學校：屏東市復興國小　五年丁班

「閱讀小天后」閱讀心得《閱讀小天后》

　　「六個月」是我開始閱讀的年紀。我就是一個「閱讀小天后」，就像大家口中的「書蟲」，不過，我覺得「書癡」更適合形容我愛閱讀的程度，就像這本書中的主角「凱西」一樣。當我還躺在嬰兒床時，媽媽就開始念書給我聽，後來，從布書、塑膠書漸漸進化成繪本、圖文書、文字書。凱西在一個月內讀完三十七本書，我想，我應該可以讀完七十三本吧。我的書中，並沒有黃金屋，也沒有顏如玉，它卻可以讓我穿越時空，化身成宮中的娘娘或江湖中的大俠；甚至帶我飛越海洋，進入宇宙，與企鵝共舞，在火星漫步。閱讀這本書時，我覺得凱西就是我，不想要數學、自然、體育課，只想要一週三十二堂閱讀課。
「普恩校長以自己厚實茂密如草叢的大鬍子為賭注，並加碼與豬親吻，鼓勵全校學生一個月內閱讀兩千本書」，我好喜歡這樣的活動，這比我們學校的閱讀月有趣多了，如果我們也可以舉辦這樣的閱讀競賽，我希望看到我們美麗的校長把一頭長髮燙捲的樣子，再外加一個大大的擁抱。凱西很努力的閱讀，甚至在數學課時「偷偷」看書，但她的「書蟲單」總是落後賽蒙幾本書的距離，她開始懷疑賽蒙作假，與好友利用數學專長和間碟行動，試圖找出賽蒙其實沒有看那麼多書的證據，但都失敗了。「見賢思齊，見不賢而內自省」我覺得這是凱西缺乏的精神，不僅比賽應該如此，平時只要看到同學有比自己好的地方，就應該虛心請教，把自己不夠努力的部分再加強，不該有忌妒，猜疑。相反的，凱西為了求得事實，採用了許多計畫去證明，而非把自己的懷疑當作事實，到處傳播，這正是正義的表現，我們平常為人處事都應該這樣，切勿「以訛傳訛」，對他人造成傷害。
　　 凱西的家人總是全體出席每位家人的活動，媽媽說：「 這是一家人的意義」，為了閱讀比賽，凱西覺得家人的活動變成負擔，就在那一次她未參與家人的活動獨自到圖書館閱讀，遇到了五年級閱讀小天后，因為她的冷漠、粗魯而刺傷了凱西，凱西開始省思閱讀的真正意義。家，是每個人的避風港，每個家人都是緊密連結的生命共同體，全家人總是一起喜樂，共同悲傷。每天放學時，是我一天中最喜歡的時刻，在校門口看到媽媽，就會如雲豹般飛奔過去，把一整天的喜怒哀樂全部一股腦兒往媽媽傾倒。我們是重視家庭倫理的國家，家人正是我們最重要的資產，應該珍惜、愛護。
這本書我最喜歡的部份是「幫助根本不看書的柯迪」，凱西在「北風與太陽」故事中時得到啟發，努力學習太陽和善的精神，帶領柯迪讀書，讓他從結結巴巴念書到進步到成為全班書蟲第三名。不但將讀書「學以致用」，還交到好朋友，更讓班上的閱讀量迅速增加。最後，凱西在與賽蒙討論「秘密花園」一書時，她知道賽蒙沒有作弊，這一個月，他們倆閱讀了相同書量的書，並列為班上第一名，也共同為班級拿下冠軍。我在這兩件事上，看到了「互助合作」與「良性競爭」的重要。在學校，我們總免不了會在課業成績或體育能力上較勁，有時候怕他人超越自己，還會故意說：我也不懂，把教室搞得像爾虞我詐的戰場一樣。其實「助人則自助」，同學如果有不會的，我們應該把所知道的告訴他，不僅自己可以再複習一次，在討論的過程，還可以得到新的啟發，大家一起成長才是學習的意義。

　　結果，普恩校長的鬍子剪了，與豬親吻的承諾也實現了。說到做到，正是誠信原則的表現。我還學習到「不要為了競爭而讀書，只要為了喜歡而讀書」，這樣的態度也可以延伸到日常生活的每一件事，我們應該要選擇適合自己的，快樂閱讀，快樂生活。當然，我更要看完「閱讀小天后」書中所提到的每一本書，繼續當一個快樂小書蟲。

國小組　第一名
姓名：王俞方
學校：台南市新營區新民國小　五年七班

探索腳下的世界《地下世界 / 水下世界》

　　走入金石堂的書海，映入眼簾盡是五花八門的書籍，其中又以「地下世界/水下世界」湛藍色的封面最吸引我，瞬間心中冒出好奇的泉源，湧動著我閱讀的思路，想進入書內一探究竟，了解神秘的「世界」。
　　進入地下世界，許多生物為了適應在泥土中生活，因而有著與眾不同的神奇超能力，像歐洲狼蜂要生產時，會用細長如機器般的腳在泥土下挖掘沙穴，用來產卵，這種獨特的方式令我大開眼界。另外還介紹了世界各地的考古遺址，有位於中國，超過兩千兩百年歷史的兵馬俑，是秦始皇陵寢中最雄偉的「地下軍團」， 各個的容貌栩栩如生，武士俑體格健壯，右手提弓弩，整裝待發，讓人看了彷彿穿越時空來到秦朝，和武士們一同衝鋒陷陣，體驗千軍萬馬的磅礡氣勢。
　　在大海中也有不可預知的秘密。許多科學家為了探測海有多深，嘗試發明潛水艇，從最早用塗了油脂的皮革包覆木頭製做成船身、船槳和踏板，需靠人力才能前進，而且只能潛到五公尺處，經過不斷努力與改良，最後終於做出以電動馬達和柴油引擎前進的潛水艇，這不但達成了人類進入深海的夢想，還成了一項重大的發明，科學家永不放棄的精神令我佩服。他們駕駛潛水艇到深海探險，發現了許多不可思議的景象，例如：海底中的失落世界和馬里亞納海溝。長大後我想加入海洋研究團隊，發明更先進的潛水艇，潛入海中欣賞被稱為「失落世界」的白色碳酸鹽煙囪桂美景，更要到世界最深處──馬里亞納海溝的挑戰者，希望能收集到珍貴的寶物，看見稀有的大王酸漿魷，揭開大海的面紗。
　　浩瀚的腳下世界，點點驚心，處處動魄。壯觀的地下資源，牽纏著我的靈魂；驚奇的水下生態，迷戀著我的思想；優美的海洋世界，浸染著我的肌骨，真想親身體驗一趟神奇的旅程。