作者: clintred

2014年國中組　 佳作
姓名： 吳姵瑩
學校： 新北市光復高中國中部八年5班

　　人生一場，不過是一條漫漫長路，看似孤寂，卻又充滿溫情。有些事、有些人，如一顆顆明亮的星星，點綴著寂寥的夜空，為冷漠的夜，添了幾絲的柔情。
　　親情，猶如一甕桂花釀，稍嫌甜膩，卻又散發著一股清香；是甕底的餘味、沉香，瀰漫在生活中，散布著一股淡淡的美好。
　　「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。」曾經，父母對我來說，就如同路旁的行道樹，呼嘯而過的快車，濺了一身骯髒的泥水，但那行道樹依舊不以為意，努力撐開枝椏，為的是多謀取底下的一片陰涼。讀了此書後，父母不再是路旁的行道樹，而是那棵稀世珍木。早上，為它灌溉，晚上，為它施肥；為的是報答它的恩情，為的是延續它的生命。盼來日，仍能乘著樹蔭，嬉笑、遊憩，懷念過往的笑鬧聲，感受那份恬淡的溫存。
　　友情，宛如一杯好茶。初入喉，是苦，隨著溫熱的茶水下肚，茶葉的甘甜、芬芳，從脣齒鼻腔間飄散。是一股意猶未盡的滋味。
　　 元稹曾道：「相知豈在多？但問同不同。」是真誠、是知心，畫龍點睛似的，為平淡無奇的生活，鑲進了一條亮眼的金絲帶，耀眼奪目。朋友，是旅途上的好夥伴，為寂寞難耐的路程增點趣味；為灰濛濛的天補一筆絢麗的虹；為漆黑寒冷的角落亮一盞溫暖的燈。我也擁有著這樣一位交心的密友，一個靦腆的微笑，一個會心的點頭，舉手投足間，流霑出的是心照不宣的契合。一路上的相輔相成，生活中的點點滴滴，加入了不可或缺的調味──酸、甜、苦、辣。
　　藝術大師，羅丹，曾說：「這個世界不是缺少美，而是缺少發現的眼睛。」是親情，是向晚時漫天的橘紅；是友情，是湖水清明的碧綠。雖說，有些路，要自己走；有些關，要自己過，但是殊不知，回眸一望，盡是滿天的彩霞；拂過耳邊，盡是輕柔的和風。
　　清情，親情；有情，友情。

2014年國中組　 佳作
姓名： 鍾雅涵
學校： 屏東縣中正國中八年22班

　　你們的背影，是我從小看到現在的，以前和現在的背影，真的大不相同了。你們的背影，一次一次都隱含著一些含意，從前的我，什麼都不懂，而現在的我能夠去理解了。
　　小時候，全家人一起出遊，爸媽分別牽著我和哥哥的手，那時的我們還小，步伐也小，你們總怕我們跟不上，而刻意縮小自己的步伐，雖然還是有些小小的差距，不過你們的背影，以及那溫暖的手，給了我安全感，不害怕周圍熙熙攘攘的人群，是你們為我們撐起了一把愛的保護傘。再大些時候，我和哥哥開始發生了爭執，再來就是打架，你們勸說也沒用，於是把我們個別叫過去罵，在你們轉身之後所留下的背影，我直到現在才明白，那並不是真的在生氣，而是一種深深的無奈，現在想起，突然覺得曾經的我們是多麼的幼稚。
　　大概從五年級開始吧，我的成績一次比一次糟，你們的眼神中充滿了失望，你們總是說：「要為自己以後的路做打算，要玩可以，可是也別玩得忘了自己，玩了本份。」末了，又加了一句：「你們現在的讀書環境那麼好，為何不努力點呢？」之後，我開始努力，我不想在你們的眼中及背影再出現對我的失望，我，想讓你們以我為榮。在一堆工作中忙碌的你們，從以前到現在，並未停下過，也沒改變過，唯一改變的，就是你們那漸漸顯得有些佝僂的背影，心裡覺得心疼又摻雜著心酸，眼睛有些酸，鼻頭也是有點想哭，可是哭要幹嘛呢？還不如去幫你們，才是最實在的。你們的辛苦在現在的我眼裡看來，是一種不捨，我要趕快成年，讓你們不必再那麼辛苦。
　　這些年來，我每天目送著你們的背影，你們那熟悉的背影，由挺直變得稍微彎曲，你們的肩膀，乘載了多少的壓力，我開始害怕，你們承受不住那些負荷，不堪歲月所帶來的流逝，我不想再目送著你們的背影，我要追上你們，我們要並肩而行。

2014年國中組　 第五名
姓名： 陳亮妘
學校： 台北市敦化國中八年12班

　　是不是花，都有屬於它們的季節？是不是人，都有屬於他們的故事？春夏秋冬，我們依舊驚豔於花開的瀲灩嬌媚，會駐足細細品味；生老病死，我們卻往往忽略人活得遍體鱗傷，而轉身視若無睹。天地萬物，皆由每一個熱愛生命的種子努力與執著，才能展開對於成長的不懈與完成。那些歷嘗了綻放與告別的花朵，幻化成詩人筆下的「落紅不是無情物，化作春泥更護花」，而那些覺悟了悲歡與離合的人們，是不是只能搖落一地「君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪」的美麗與哀愁。手心的溫度，脈搏的跳動，生命的存在是不是一場行路而來的偶然，流連心情，愛與被愛，得失之間，卻是劉禹錫的「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有情」驚喜。
　　櫻花綻開的那一天，清晨白露未晞，微涼，一聲清脆的啼哭劃開了天際的星河，我初來乍到這個世界上。東方漸白，此際天空中一朵小白雪飄過，為一天的晨光展開序幕，我的新生命如斯開始。喜悅驚蟄，我開始會說的第一句話是：「媽媽」。
　　人生對我來說是向左走向右走，我的世界只有家庭與學校。在家裡，我是獨一無二的公主；在學校我是成績優秀的學生。不過在成長過程中，我始終思考著造物者在生命濫觴的命題過程中，是否考慮每個人「獨特」的這個元素，因為我發現我很多思考邏輯，都是經由對外努力的學習，對內加諸堆積在我的身上，就如同作者在書中寫的：「父母他們想在我身上實現，經歷他們所缺失的，更把我當成他們顏面的裝飾品。」我的感覺就如同作者的心聲：「我從小就是一個乖乖女，任由父母控制、管轄，不敢反抗。」我常常與父母在親情關係糾結的過程中，怨懟與憤怒，但是《論語》中孟懿子問孝，孔子回答：「無違」，又提醒了我「天下無不是的父母」。因此，在陷入掙扎矛盾的跋涉中，情感的天秤上，我天真的以為只有自己是犧牲者，完全無視於自己在父母眼中所反射的人格映畫，是否是自大狂妄。我不是作家，我無法寫出屬於自己的句讀；我不是畫家，我無法描出屬於自己的天空。如同書中所寫：「由於不知道如何適當地回應對方的行為，我們通常會否定對方整個人，而不是針對他的行為做出回應」，於是開始產生隔閡，並且逐漸擴大，於是我的母親，對於我們之間的對立，沒有做過任何解釋，但是她的眼中開始產生灰色的憂鬱，而我卻只自私地看見自己的痛楚，而忽略了他人的傷口。
　　我從不了解母親，母親過去念了什麼書，甚至做了什麼工作都不知道，只知道她是每天按著計畫來做事的人，一板一眼，不苟言笑，對我的一切教誨都是如此，我無法想像母親風霜的臉龐，也曾經有過年輕愛笑的粉黛年華。那一天，我用似懂非懂的態度對她大聲咆哮，拿著作者的書改了幾個字念給她聽：「……，我已經長大了，妳應該為自己的幸福、快樂負責，不要把生活的重心和焦點全都放在我身上……」，用一種驕傲的語氣宣示我的獨立主權，母親聽完之後不發一語，進了房間關上門，剎那間，我開始有點難過，腦中混沌不清，隱約地覺得，我是不是傷害了母親？
　　隔天早晨，我的書桌上躺著一封信，信中的開頭是母親對我的暱稱「小乖」，「……媽媽過去在事業上有無數的驕傲，因為我知道世界擁有自己的腳步，在無情黑白社會中必須努力。但是妳的誕生卻是一個彩色的禮物，於是在實現自己的理想成就與陪伴你的純粹世界間，我選擇了我所愛的你。就像是花兒對於季節的忠誠，默默的陪伴，甘心只是個配角，身為母親的我，我一直都知道也只能陪你人生中的一段，從來沒有認為你是我的影子或是替代品。我珍惜你帶給我的一切喜悅，此刻的我，希望能給你的是一個溫暖的家，而不是一個冰冷的枷，希望你能夠慢慢體會一個母親希望孩子減少跌倒次數的苦心。」此時，我熱淚盈眶，想起書中作者寫出：「為何你如此痛苦？因為你腦袋裡充滿了讓你鑽牛角尖、痛苦不堪的想法，而你卻信以為真、自以為是……」，初念淺，轉念深，原來，我一直保有我自己的自以為是的我執與偏見，父母從來沒有拿走我的自主權，我仍然在我的世界裡展翅高飛。此刻，血濃於水的親情，更勝過於任何形式上的羈絆。過去任性恣意如我，父母對我的愛無微不至，就如同書中所寫：「給我內在那個需要愛的小女孩：你是無條件被愛的，我永遠在這裡陪伴、等候你，就像陽光耐心等候花開一樣，我在等待你的綻放……。」轉折覺悟後，才知道我所遺落缺少的那一片拼圖始終握在我的手掌心，不曾失去。愛我的、我愛的，現在才知道幸福是無法停止的牽掛與羈絆。現在，拼圖完整了，心也自在了。
　　書中作者說：「真正的行善是為自己留白，為他人留福。」此際，我想起了彌勒佛化身布袋和尚的一首偈語：「手把秧苗插滿田，低頭便見水中天。六根清淨方為道，退後原來是向前。」原來愛到極致是放手，放下無謂的偏執，放開緊握的雙手，我擁有全世界的幸福，處處有愛。

2014年國中組　第四名
姓名： 鍾愛翎
學校： 屏東縣中正國中八年8班

　　一隻黑色的貓，坐在街角，張著那大大的雙眼，回頭觀望。這如此簡單的封面，卻勾起了我的閱讀欲。
　　對很多人來說，貓，是種高傲、自私，把主人當餵食機器的動物，但我不這麼認為，在看完這本《為什麼貓都叫不來》後，我更如此確定。飄雪的冬夜，作者的哥哥撿回了兩隻小貓，從此作者的生活截然不同。黑貓叫小黑，黑白貓叫小嘰嘰，在哥哥丟下作者回故鄉後，生活因為有了貓更多采多姿。說真的我很佩服作者，從原本的拳擊手因為視網膜破裂轉型成為漫畫家，在受到那麼大的打擊後可以那麼快的振作精神，但這也是多虧了小黑和小嘰嘰的陪伴，這也使我對貓的好感度疾速上升。
　　我喜歡，看小黑、小嘰嘰和作者在一起的日常；也喜歡，看總是被兩隻貓搞得雞犬不寧的作者；更喜歡，看小黑和小嘰嘰每天那麼開心的和作者生活。但是，在我前面開懷大笑完後，結尾卻令人感到無限的傷心，小黑因為愛滋病，駕鶴西歸。這感傷的結尾，不禁令我淚流滿面，如今，昔日的一人二貓的生活已經消失了，只剩下作者和小嘰嘰的公寓，多了一點冷清。
　　有人說：「狗是人最好的朋友。」難道其他動物就不是嗎？確實，狗對人類十分忠心，但我最喜愛的貓在這本書中對作者來說，肯定不只是朋友，而是家人！或許貓真的看起來高傲自大，但是換個角度來看貓，會發現其實貓有不計其數的優點，我想作者應該是體會最深的，一開始討厭貓、看不起會對寵物說話的人，自己卻開始對貓兒說話、喜歡上貓，如果作者的哥哥沒有把小黑和小嘰嘰撿回家，作者的生活肯定會不一樣，而我們也不會看見這充滿快樂的《為什麼貓都叫不來》問世吧！
　　對我來說，貓不是高傲，而是不肯輸給任何事物；貓一點也不自私，而是會幫助其他貓的模範；貓不是把主人當餵食機，而是想更加親近主人一些。貓是很特別的，牠能像狗一樣當人類的好朋友，也能像任何寵物一樣，當人們孤獨時的慰藉，更能像兒女一樣，成為家人！這是一本記述貓與人類快樂生活的圖文書，看似沒什麼特別的，但卻能看見作者對貓滿滿的愛，我會愛上《為什麼貓都叫不來》，大概都怪我愛上了貓吧！

2014年國中組　 第三名
姓名： 王書婷
學校： 私立崇光女中三年誠班

　　已經厭倦了這樣平凡生活的你──每天一成不變的起床、刷牙、吃早餐、上班（或上學）、回家、吃晚飯、看電視、洗澡、睡覺，偶爾生了無關緊要的小病、聽見家人或朋友不幸的消息，偶爾升遷或考試考滿分而感到喜悅──不滿足於現狀，認為自己不夠幸福。
　　總是想要更多──更多自己得不到的──或是金錢或是名譽，或是權力，甚至是愛情，並認為「得不到」，便是不幸。但是讀完《悲慘世界》後，你會發現你的世界「不一樣」了，不論是為了洗清罪名而努力改過向善的尚萬強、小時候遭受凌虐的珂賽特、因偉大革命理想而喪命的安灼拉，以及為了自己的信念決定離家出走而身上一文不剩的馬呂斯，都比現在的我們還要不幸好幾千、甚至好幾萬倍，而我們，有吃、有住、有穿，卻認為自己是不幸的。於是我們就這樣辛辛苦苦、自艾自憐的過了一生，卻曾未真正感到幸福有長久停留過。
　　因為不知足，因為活得太粗魯，而忽略了生活中那些其實能夠讓我們變得更加美好的小細節。或許只是一盆盆栽、一杯咖啡、一首歌、一句話，都是快樂的開始、幸福的根源。我們缺少的，或許並不是幸福，而是察覺。如果沒有用心的聽一首歌曲，怎麼能聽出它的優美旋律？生活也是相同的道理，如果我們心不在焉的活著，每天只是渾渾噩噩的倒數著明天的到來，卻又渴盼著自己的生活能夠變得更好，這豈不是徒勞？書裡的尚萬強，雖然在人生中飽受風霜，迫不得已的貧窮導致他成了內心醜惡的竊賊。但是他還是改變了。他的心靈堅定，決定向善，這時，一切內心緊閉的匣門都敞開了，裡頭只是散發著純淨的光芒。
我們和尚萬強一樣（甚至比他更好），如果我們改變不了這個世界，為什麼不改變自己？俗話說：「山不轉路轉，路不轉人轉。」便是如此。我們只是缺少改變，缺少發現，快樂的血液就流動在我們體內，只是我們不願意去顯露罷了。尚萬強改變了，而我們呢？

2014年國中組　 第二名
姓名： 曾靖婷
學校： 溪崑國中八年10班

　　海風拂面，潮水時而平靜、時而洶湧，石階蜿蜒，輕踩前方凹凸不平的路面踽踽獨行。浪花濺起雪白妝點碧海，獨特氣味瀰漫鼻間，前往未知的祕境──無視路旁野草肆意蔓延，抬起雙足奔馳，於虛幻間遊走、特立獨行的世界跳躍，我彷彿化身滿懷期待，不顧雙腳被野草劃過的細痕、一身狼狽的孩子，將宛如美味黑醋栗蛋糕的別緻小屋收盡眼底。那脫離紅塵，孤傲地佇立岩岸的當鋪，究竟是何方神聖？我迫不及待輕撫木門，指腹傳來厚實觸感，我不禁屏住氣息推開奇異門扉，在轉瞬墜入魔法師繽紛瑰麗的夢，多少回憶幻化成星埋藏海底，又有誰記得它曾綻放的光亮？我閉起雙眼，魔法師一頭飄逸捲髮透著銀光，宛如在穹廬中熠熠生輝的晨星，表情恬靜卻高深莫測，在迷霧中若隱若現……一一浮現腦海。窗外陽光篩下點點清夢，她藍色的眸直視著我，宛如深不見底的汪洋，詢問我是否願意典當回憶。我不禁發愣，發覺書封上兩行小小的字：如果回憶可以交易，你會選擇珍藏還是典當？
　　時光的齒輪永不停歇，彈指間穿越千年。我們都是岸口的花，曾經豔麗一時卻逐日枯萎。過往榮華如雲煙，紙醉金迷後徒留一地凋零的空虛。瞧園中繁花紛落，朵朵花瓣在空中亂舞，終是落入似水流年飄飄盪盪，隨波逐流、漸行漸遠。可曾記得春日午後與百囀千啼纏綿交融佳景？可曾記得獨佔枝椏，在詩人驚鴻一瞥下共譜千古名句？又可曾記得那含苞待放時日遭受風雨，花朵相依相偎的昔日之情？我不禁懷疑，人與人之間的情誼是否會如此埋沒塵埃，隨著時間洪流飄落四方，早不比往昔？「回憶當鋪」給予了我解答。故事中的魔法師自稱沒有「喜歡」與「討厭」的情緒，像是在永恆生命裡麻痺了感情，在收購回憶與將回憶投入海洋間靜待光陰逝去。而女主角里華堅定而與眾不同的意志卻逐日拉近她們之間的距離，使她在里華即將年滿二十、在魔法干預下遺忘一切的前夕，心甘情願守候空盪盪的當鋪，盛上鬆餅與司康靜待「好友」到來，而里華也匆匆趕到……。我認為人的情意常不自覺地流露，宛如綿綿細雨般落下，而我們卻從沒發現雨滴與地面輕盈共舞的美好。似無所見，又非視而不見──這樣內斂的情感使得我們和生命中重要的朋友擦身而過。曾幾何時，真摯友誼被歲月掏空，變得形同陌路？「不管五年、十年、五十年，我們永遠是朋友。」幼時許下的山盟海誓徒留空殼在人海浮沉。當緊握彼此的雙手突然鬆開，手掌心的溫度慢慢冷卻、終於飄散了，友誼，只長存在回憶碎片裡。
　　人的情感真摯，卻總是在流年中淡去，僅剩下回憶的溫存。我常為此感嘆不已。看見許多在心中佔有獨一無二位置的朋友各奔東西，邁入全新生活，而我仍不時想望她們對我綻露笑靨的剎那，小心翼翼烙印在心，相隔幾年再度重逢，卻像是將彼此回憶塵封角落，好不傷感。更何況是生離死別？我彷彿能理解魔法師失落的心，那心心念念、逐日離去的朋友背影，像是觸手可及卻又相隔天涯。讀完這本書，我慢慢了解──天下無不散的宴席，好比月有陰晴圓缺，分離更能突顯回憶的珍貴，不論是親情、友情亦或是愛情，流逝的時光、快樂的相聚在默默不語間昇華，以回憶的方式深深印入人心。在午後時光聆聽音符跳躍譜下的樂曲，召喚出回憶碎片裡的夢，那些過往、那些溫存，都將流入腦海，讓人脫胎換骨般重新經歷段段生命中不可或缺的事物。貌似遠方樂音般飄渺，卻又恍如近在眼前，透過回憶，我搭建起與友誼的橋樑，橋下蓉蓉清新脫俗，露珠在荷葉晶盈滾動，唧唧蟬鳴精神地誦唱和音，我心繫的朋友就在對岸朝我招手，就算相隔千里，我們都能在回憶裡思念、記憶共同寫下的點點滴滴。無需逃避、也無需迷惘，真誠無偽的心潮是滋養回憶的養分，成就回憶茁壯，才能在最美麗的時刻吐露芳華，撫慰寂寞之心。回憶，是不可或缺、生命的幸福魔法。
　　翻開書頁，熟悉的場景躍入腦海，我撫平被海風吹得零亂的髮，踏著凹凸不平的石階，撥開長長野草，橫衝直撞前往那棟傲立於岩塊，宛如黑醋栗慕絲蛋糕的小屋。魔法師端坐在鵝絨沙發，輕啜茶葉清淡香氣，藍色的眸子帶笑，注視著我。如果她問我是否要以金錢交易回憶，我肯定能堅決的說「不」。因為回憶早被鑲嵌入靈魂，再也無法割捨，是我畢生收藏的珍寶。而我在故事中與他們的相遇，也將成為我反覆回味的美夢，它使我不畏豔陽直射，能在廣大沙灘裡，毫不猶疑拾起落入塵沙，仍閃閃發亮的回憶碎片。

2014年國中組　 第一名
姓名： 鄭育穎
學校： 台北市龍門國中八年7班

　　這兩百二十七天太疲乏、太漫長，但那堅定的神色，仍依舊浮現在那雙深邃的大眼。一名印度小男孩站在船頭，試圖駕馭眼前那一隻，成年孟加拉虎，也費盡心力與牠成為朋友。因為那是唯一的生機。
　　對於這名因為船難而必須勇敢的小男孩而言，老虎顯得神色自若，毫不流露半點緊張，在這飄流的小木筏上無拘無束地逛著，防水布下方的空地理所當然地成為牠的王國。眼前這隻完美無瑕的黑橘條紋，在太平洋上空的豔陽下成為領導者，那一波又一波的滔天巨浪，誠心讚美著新任領袖；一隻又一隻被捕捉的魚，自願獻祭給至高無上的虎口。也許事實並非如此，但小男孩心中早已預設立場，彷彿這齣戲的第一主角就是老虎，而他自己早已成為某一名不為人知的配角。直到後來，他決定改變想法，他告訴自己：我要成為這艘木筏的主人。在廣大無邊的海上，太平洋上頭的浪從未停過，但印度小男孩堅定地站立，他拚命地大吼，像是馬戲團馴獸師；奮力地吹哨，要叫醒沉沒在海底的信心和威嚴。瞬間，我們的男主角出場了，充滿自信地出場，似長板坡的趙子龍，意氣風發。
　　在這堅固木筏的另一頭，看似紋風不動的孟加拉虎懶散地趴在防水布下，莊嚴肅穆的表情令人敬畏。但事實上，老虎並不一定那麼堅定自若，也許這張不可一世的面容下藏了一顆擔驚受怕的靈魂。也許，在牠面前，這名皮膚黝黑、瞳孔黑白分明的大型動物令牠十分不安。也許，老虎眼見的，是一隻擅長捉魚的智慧動物，時而自言自語，時而流淚跺腳，甚至還能夠看懂文字、綁住繩子、製造器物。威風凜凜的老虎並不知道這位「大型智慧動物」對牠充滿懼怕，他所表現出來的兇狠與自信其實都是刻意演給老虎看的，沒想到老虎竟被這偽裝的假象矇騙了，還反過來自己嚇唬自己。人生時常就是如此。
　　我的人生當中就曾有那麼一隻孟加拉虎。國小時，學校舉辦了一場班際球賽，我很幸運地以隊長的身分帶領全班進入冠軍決賽，對手是一支由五名校隊球員組成的黃金陣容。賽前，我完全不看好自己這一方能獲勝，眼前的巨人太強壯，如何擊退？對手是太陽，而我們是夸父，畢生奮力地追，永不止息地跑，卻總是換來失落的那一秒，嘆氣的剎那。別人總是無與倫比的傑出、理所當然的優秀，彷彿一根完美的標竿，一直矗立在高峰的頂端，在離星空最近的地方，無法超越。我這樣心灰意冷地想著，卻萬萬沒想到，從旁人口中得知，原來對手竟把我方視為最強勁的競爭者，甚至說要嚴密防守，這個振奮人心的消息帶給我莫名的信心，不但因此出乎意外地拿下球賽的總冠軍，更重要的是，我在心靈的戰場上，搏回一局。
　　那名印度男孩依舊站立在船頭，嘴角略微上揚，那規律的吐納和太平洋的海風混在一塊兒。他自信地抬起頭，絲毫不畏懼那隻完美無瑕的黑橘條紋，一股神祕的勇氣注入他的靈魂。在面對一波波巨浪的沖刷之後，他依然站立。

2014年高中組　第五名
姓名：李珮慈
學校：永春高中一年1班

　　閱讀這本書時，眼淚一次次模糊排列整齊的鉛體，它們離開原本的位置，掀起狂亂的心潮。
　　 瑪黎安和萊拉的遭遇及心境不斷投射出我自己。我永遠忘不了，當年驚愕地得知那顆伴母親多年的腫瘤由良轉惡時，平靜的心湖如何狂濤遽起，世界在眼前片片地崩壞，原先寧靜的生活朝失控的方向疾駛而去。第一次，我深刻地感受到無助與渺小，恐懼攫緊我的心，四周是一片死亡般的空寂安靜，我只聽見淚水滴落的聲音。
　　千古教訓：禍，不單行。父親選擇在最艱苦的時候離去，毅然地去尋另一種歡，找沒有負擔的愛。他說，黑暗是家，此生不再踏進這方框。都說患難見真情，但這另類的真情，卻是令人難以接受的沉重，至今我仍舊不明白，執子之手的深情許諾為何會被癌症俘虜？最初的信誓旦旦，終是怯懦地臨陣脫逃，同時也碎裂信任、依賴，以及愛。
　　或許都是先置之死地才有生的可能。憑著他在生命中留下的遺憾與心痛，母親在哀悼鎏金歲月後，握起拳，讓指甲深深地陷入掌心裡，哭著卻堅定地站起。在母親進行化學治療的日子裡，我懼怕回家，我怕感受到深沉的、純黑的恐懼與寂寞，它有靈敏的觸角，當心潮波動的頻率撩起它的飢渴，它就有本事壓制我、吞噬我，毀去我用僅存的勇氣建立的堅強，迫我看清那殘破的靈魂下千瘡百孔的心。然後，我總是哭著、發抖著蜷縮起自己，在渴望從世界上消失的情緒裡，不安地睡去。
　　在逃避與責任之間，我的心找不到回家的路，它在深林迷霧中跌跌撞撞，靈魂在面對與否間猶豫，我找不到任何情感或精神上的依傍，也尋不著支撐著我的臂膀，在發抖無措的同時，我卻逼著自己拿出最堅韌的一面，我必須在母親面前表現我能獨立、能照顧好自己，她必需放心，必需被我的表現說服，然後全心地抵抗生命加諸在她身上太多的不幸。我沒有理由讓她為我擔心，這是身為女兒的責任。但我卻又是那樣真切地感受到我對未知的深沉恐懼，在父親選擇缺席的年紀，母親也不能陪在我身邊，無法訴出的種種總在夜深人靜時悄悄浮現，總在午夜夢迴將我嚇醒，總在我被嚇醒後，和我糾纏到天亮。
　　但是遇到老師後，這一切都慢慢淡出我的感知。老師細膩地看出我的所有情緒，用無限耐心的陪伴溫暖我無措的心，漂泊無助的靈魂在那兩潭墨魚的澄淨中，尋回定位與依靠。老師為我推開文學殿堂的大門，帶我欣賞文字編織的美麗風景，我在宋詞裡體會各種感情，在唐詩裡醉心，更在「竹杖芒鞋輕勝馬」之中，找回面對生命中巨大考驗的勇氣。而老師贈我一本精裝的《蘇西的世界》，我在徹底悲傷後，也不再執著為什麼是我。原諒與放手，是面對不幸時最難達到的，然而憎恨與執著，卻是在不幸中，把自己傷得更深、推自己深陷泥沼的武器，它們像毒品，致命卻令人上癮，但老師用文字的魔力給我心靈上的療癒，傷口被文字細膩地縫合，縱然傷癒留有疤痕，結痂的痛已然不再具有傷害我的能力，我所保留的只有對過往的記憶，而它屬於過去，我活在現在。
　　生命中注定必須面對的不幸，當以愛，加成勇氣，深化堅定，伴我們遠行。

2014年高中組　第四名
姓名：盧奕昕
學校：新店高中三年7班

　　那日明亮的夜，星晨閃爍，墨色的天醞釀出一股神秘，風兒輕拂，四周靜謐的氛圍使我一時間不由得凝神注視，我想起梵谷的星空，想起他筆下那永無止盡的璀璨漩渦，百年前的夜，梵谷看見的星空為何與我如此不同？
　　所謂的看見一般而言存在著兩種解釋，一為目視，也就是用雙眼看，二為人對事物的透析與了解，也就是用心看。如夕陽對於視覺只是一片澎湃的橙紅，然而對於莫內，夕陽是時間的移轉，是如水波般粼粼的印象；又如眺遠對於視覺是一種休憩、一番欣賞，然而對李白而言，登高遠眺所看見的，是浮雲蔽日的長安，他心神疲憊，一嘆憂國，二嘆懷才不遇。我想，一次用心所見能敵過千萬次漫不經心，一片靜海之下必定藏有波濤，一方田裡必有農人辛勤足印，一抹斜陽必有傷情之人望之流淚，一則故事必有深埋其中的插曲。
　　要看見一個事實的核心，便要擁有如沉老酒般的耐心，在疑點滿溢的大甕中汲取甘甜苦澀，從迷人的酒香中醞釀出醉人的精華，將抽絲剝繭後的事實昇華為真相，我想柴靜定擁有一雙敏銳而細膩的眼，才能從僵硬而實事求是的新聞中萃取出這些令人為之動容的篇章，她的字裡行間裡充滿溫情，一篇一頁、一字一句，如遠古淺溪那般明朗透澈，我彷彿能看見，她淚眼婆娑的望向汙染綿延的山西老家，深情懇切的沉溺於同志舞者的曼妙舞姿，銳利嚴苛的採訪，透析著政經的光與影，雙腳踩踏過千山萬水，深入災區，三度探訪汶川地震災戶，在流金般十年的歲月裡，柴靜另一種方式詮釋新聞，而這種方式名叫關懷，是的，深切的關懷。
　　有好幾個夜晚我都是鼻酸著、淚流著才不得已闔上書本，因為裡頭有太多的事情是我不曾想過的，不曾看見遍野荒脊的礦坑、不曾遭遇天災瞬門的生離死別、不曾意識到暴力竟能將親情演變成殺戮、不曾經歷天有不測風雨、人有悲歡離合，更不曾聽聞傳染病流行的那幾個月，北京的某間醫院急診室裡躺著某位丈夫的妻子，隔離病房裡只有冰冷的儀器和一支手機，妻子知道，那看似最近卻最遠的距離，丈夫正守著，徹夜地、不離不棄地，所以當妻子傳出最後一封短信時，她依然看著他的身影，給予最後一次叮嚀，最後的，訣別，只有四個字─你要平安。
　　我想，我在此書中捕捉到的，並不是身為記者的柴靜筆下一則又一則的新聞材料，而是經由她的雙眼，凝神、注視，扎扎實實的將那些悸動和感受融進心裡，「新聞」並不是茶餘飯後的消遣，更不是單純的事實，而是對於其中人事物的關懷及了解，在茫茫人海中，汲取滄海一粟，透過柴靜的眼，我們得以用心看見，看見那些蒼涼背後的無奈，無奈背後的恐慌，恐慌之後的絕望，絕望最終引起的災難，亦或是，罪咎。
　　十年中國的見與思，是生活、是反思、是一道強光，或一艘逆風航駛的船，真相也許是條死路，但人心總有他的出口，只要我們還行在人生的道上，便不要放棄追尋，更莫忘初衷，不要因為走得太遠，便忘了我們為何出發。

2014年高中組　第三名
姓名：林宛葶
學校： 大園國際高中二年11班

　　小時候對北韓的認識一無所知，總覺得他們的生活是政府排定的一環，每個人都配有一份工作，擁有一份穩定的薪水，是個與世無爭的隔離世界。但事實顯然不是如此，雖然無法確鑿這本著書的真實性，但在看完這本書，你可以清楚的了解到北韓人民是過著什麼樣的生活，以及文字間流露的苦澀，一種對現實懷抱不屈且在矛盾中掙扎的苦澀，無論內容是否可信，其字句間蘊含的隱晦情感也充分的使我產生共鳴。
　　在每個人故事的開始，幾乎都環繞著五個字那就是「金日成萬歲」，我只感覺他們是為尊敬的主席而活，他們心裡真正的想法到底是什麼？無人不知，每個人都要活在恐懼下，你的一個舉動和表情都要很小心翼翼，因為你可能明天就會被抓走，就算再親的人也不能相信，說不定他就是告密者，他只不過想得到獎賞，讓大家認為他是極為忠誠的愛國份子。自從蘇聯解體，北韓經濟漸漸崩潰，發電場一間間關閉，晚上娛樂時間也就此消失，因為少了燈光，什麼事情也做不了，只能在家等待明天的晨光，不過對於那些談戀愛的男女可說是一大好處，並不用擔心任何人的窺伺。即使如此，男女之間的關係仍然保守，不像鄰近國家般的崇尚自由與熱情，概如書中所述，一對情侶他們交往了三年牽手，之後過六年才接吻，你無法想像這會是什麼情況。
　　醫生這個職位在各個國家幾乎都享有良好的待遇，不過在北韓卻不是如此，連醫生都很難填飽肚子，疾病使他們承受更多的精神壓力，更遑論無助所帶來的挫敗，醫院內的設施更是寥寥無幾，病人必須自備食物與毛毯，就連點滴都需要用酒瓶來充當；有一個小段落論及一種非常態的價值觀，對他們而言，去買藥救助一個無力回天的家人，猶如一封永被束之高閣的諫書，他們寧願去替換成同等價值的食物，以留存予較有希望存活的人們。
　　也有人計畫逃離北韓，這個逃離跟他們的體制有關，或許也跟他們的婚姻有關。書中有一對夫妻的婚姻生活一點也不圓滿，妻子逃離北韓，把自己賣給不認識的人，遠赴中國或南韓工作，賺錢以換取食物和衣服，讓自己的小孩過更好的生活，不過那些脫北者始終還是要回到自己的祖國，回到祖國要受到每個人的唾棄，也背負了背叛祖國這類的罪名而關進牢裡。
　　雖然台灣的政治可以說是亂象衡生，但表象上軟派和平的政治處置機制，使我們對「勞改」這個名詞相當陌生，不過在北韓或一些共產國家，勞改營可是令人聞之喪膽，甚至更厲於監獄。在勞改營裡，每星期都會有兩到三人死亡，大多都是餓死的，他們每日的食物約等於一顆網球大的米球。他們每天早上七點開始工作，直到日落為止，他們休息時間不多，只有吃飯時間、睡覺、意識形態課程，甚至連唯一能閉目養神的睡眠時間，環境也是十分髒亂，每個人交錯著且併頭併腳；最後，直到工作精疲力盡，連一寸筋骨都被耗損得無法負荷任何站立所需的力量，以下便是各種不同終結生命的方式在等待著犯人，或送至毒氣室，或送至另一間監獄等待死亡，令人為其下場不勝唏噓。
　　北韓人民雖然過著與世隔絕的生活，但像本書作者如此的深入，北韓並不似誤入桃花源的武林人，雖然他們的人民簡樸持重、自給自主，但無法體現一個和諧的無為理想型態，而北韓政府就如同嵌合在山洞前的巨石，方可等到人民主動敲碎這個障礙，進步才指日可待。