作者: clintred

2017 高中組 佳作
姓名：黃思瑜
學校：彰化縣立彰化藝術高中　語二真

         世界，以科學的角度來說，是所有事物的代稱，但如果以人的觀點來闡釋，就有數以千計、萬計 的定義。對農人來說，土地就是他的世界，對漁夫來說，海洋就是他的世界，而對我來說，我自 己，就是世界，因為這個世界給我的感受是複雜不堪的，只有自己是對自己無害的。

　　認真努力後應該收成的豐厚果實，往往會因為種種質疑的輿論而沒有辦法去採收，每天都做 好自己該做的事，平平順順的過日子，就是會有天外射來的好幾筆亂箭，把原本的生活蹂躪的面 目全非，這些種種的因素，都迫使我一次次的對這個世界失望，甚至改變了待人接物的態度，變 得不再為別人想那麼多，而是多從己身的角度出發去切入並解決所有的問題。書中的主角原本也 和我一樣，被困在名為複雜世界的漩渦中無法脫身，他的情形甚至比我還嚴重，已經到快要被吞 噬的地步。但是，他藉由一次攀上太平洋屋脊步道時，不斷的和自己內心對話的過程中，從而找 到了和這個複雜的世界，和諧相處的法則，這深深的震撼了我，也讓我從中習得了關於人生的一 堂寶貴的課。

　　 這一堂課，是一堂名為勇敢的課程。這本書的封面，一開始就開門見山的提出什麼是勇敢 ，坦然面對心碎是一種勇敢，決定原諒自己也是一種勇敢，而真正巨大的勇敢是正對著恐懼，瞪 視它。看完這段話後，當下的念頭就是馬上問自己，有多久沒有勇敢了？我答不出來，原因是真 的久到無法計算了。隨著時間的流逝，人的成就與能力與日俱增，但卻與初衷漸行漸遠，沒有別 的緣由，就是因為不敢，不敢跟命運反抗，不敢向現實抬頭，便只能任由逆境擺布。我認為，要 保持著初衷且要堅持到底是條很艱辛的路，因為在這條路上只能孤軍奮戰，所要面對的不單只有 怎麼去完成，還有世人的眼光、批評的聲浪，以及自己內心的抗壓性與心魔，我覺得最難克服的 部分，就是說服自己去接受這一切，相信只要身邊沒有人願意一起支持所想要的決定，對於前進 的步伐，必定會躊躇半天，遲疑地不敢踏出第一步。

　　 本書的主角引導我換了另一個角度來思考這個問題，倘若一直在意別人的看法，一直持續精 神出軌，有了默許那些反對的念頭，那我呢？誰來在意我？如果連自己都不願意站在自己這一邊 ，投自己一票，我又有什麼立場去奢求別人的支持，或許夢想早已被磨損地面目全非，但是我還 在，不管地球往哪裡轉動，四季如何更迭，那個遍體鱗傷的我，雖然遍體鱗傷，但一直都存在著 是一個恆久不變的事實，想從那些陰霾裡走出來別無他法，就只剩下勇敢，勇敢地接受現狀，勇 敢地相信自己做得到，勇敢的放手一搏，結果雖然不一定能如所願，但生命的樂曲也會因為這份 勇敢，變得更加的高潮迭起，更加的精采獨特，而我也一定能從過程中淬煉出自己更有深度的那 一面，這才是真正屬於我並且足夠與我匹配的人生。

　　 我很喜歡一句主角在書中說過的話：「相信自己不再需要伸出雙手，試圖抓住什麼，明瞭自 己可以單純望著輕淺水面下的魚就足夠了。我明白了這就是一切。」的確，沒有任何人應該活在 別人的期待中，也沒有誰可以隨意操縱他人的人生，因為這是為自己而活。當然也無須去和人比 較優劣，你聽你的鳥鳴，他看他的日出，每件事情在各自的心裡本來就各有份量，不像度量衡是 一板一眼的，只要最後的結果是問心無愧的就足夠了。期許在往後的日子裡，我能勇敢地克服自 己之前所畏懼以及逃避的所有人、事、物，用心的築夢，用心地體會生活，因為是我，我值得這 麼做。

2017 高中組 佳作
姓名：黃脩閔
學校：桃園市武陵高中　三年十九班

        曾經以為，命運是個潔淨而純粹的許願池，我們付出一定的報酬，希冀得到一個想望的實現；後來發現，未來是個走得慢又沒調準的鐘錶，雖然錶針在往前走，但他指示的時間和實際的社會現實，差距將愈來愈大。而「被討厭的勇氣」像是許願池的使用說明書，教我們用另一個角度，看待「關係」這件事情。

        在這本書中，我最喜歡的一句話是：「沒有一個人是活在客觀的世界裡，我們都居住在一個各自賦予其意義的主觀世界。」的確，每個人都在為自己所做的每件事情、每個舉動、每個念頭賦予一個解釋，正因為我們都在命運的指掌間馳騁，每一個空隙間鑲著的良窳時光，才更顯得彌足珍貴。人生就是無數個剎那，時而是鎂光燈照在身上，時而是內心的幽微燈光普照心靈，承繼過去丈量未來的線是粗是細、是長是短都操之在己，對於客觀的事情，我們給予主觀的意識，將其圓融也賦予意義，讓悲傷的遺憾有了轉圜，讓悔恨的錯過有了豁達的餘地，也讓每個回憶都有其收放的記憶抽屜。於是，當我們無法搭時光機回到過去，或是去撥回時鐘的指針時，要賦予過去所發生的種種什麼樣的自己，就是現在的自己要面對的課題。

        當然，在書本裡面描述的許多價值，也有不少都跟我現在相信的、被灌輸的、學習到的，有很大的落差。「所謂的自由，就是被人討厭。」當時看到這句話，覺得如果如此的話，那麼自由的代價也過於龐大，後來仔細想想，其實還蠻有道理的。當你在意別人舌頭下的自己，你就是活在別人眼中認為你該活出的樣子；當你過度地去迎合別人的需求時，你也是在抹煞自己去活別人希望的人生。要想活出自己的顏色，就不可避免地一定會在某個小細節以及觀點上和別人不同。細細咀嚼，你對自由有多大的理解，你便擁有多大的自由。自由，是對別人如實發展成他自己的模樣、不干涉的用心關照；自由，是對於你如何把世界剪裁成恰到好處的投影、不踰矩的安然相處。如此簡單，正因為許的願望不一定會實現，我們才擁有想像的自由，才能真正讓「現在」決定「過去」，在歷史之長河中擺渡我們的歲月。

        「人是可以被改變的，世界無比單純，誰都能獲得幸福，不是世界複雜，而是你把世界變複雜了。」一開始讀來只覺得這個勵志得太不符合現實，明明，我認知的世界，坑坑巴巴，在我心中，世界並不公平，世界也並不單純，努力不一定會成功，改變更不是每個時候都有影響，有人生來活在社會最底層，一輩子都逃不出命運的掌心，無法翻身脫離悲慘處境，有人氣力放盡想要追求心中所堅持的成功，卻還是庸庸碌碌未達成目標，無法實踐自己許下的願望。選擇，像是賦予有給機會的人做出的抉擇，而很多人，終究只能不斷地妥協與忘卻。但後來在對話中，書中的解釋也為我解惑了，「『我』的構成取決於人格及記憶，這些事物構成了我，也限制了我。」每個人都希望能改變這個我，卻總是給自己很多藉口，僵化於一貫的自怨自艾模式中，卡在困境唉聲嘆氣之餘，卻仍躲在安逸圈裡，缺乏了向前的勇氣。像是書中就提到一個例子，年輕人的願望是成為一位小說家，卻總是以各種理由搪塞不去參加文學獎，這樣的例子在社會上比比皆是，我們藉此欺騙自己其實夠優秀，給自己一種「一旦我想要我也能做得到」的幻覺，這樣的我，雖不用去面對落選的事實，卻也遺失了改變的勇氣。曾經，單純的我們許下願望，可是曾幾何時，我們為了不去破壞對於願望的想像和自己能達成的期許，我們駐足在十字路口中，輾轉於各種極端的進退失據。

        我想，讀完此本書最大的收穫，應該是發現原來自己也活在某種窠臼，然後，我還常常將此窠臼歸咎於社會，歸咎於結構，歸咎於別人，但回溯其根本，其實是自己選擇了這樣的思考方式，是自己選擇了自己的生活型態。閱讀這本書的同時，可以感受到某種震撼，撼動自己內心的思維。有時，有些話就像一記悶棍，不經意地敲了我的腦袋一下，使我恍然大悟；有些話像突來的甘霖，洗清了生命中久積的泥垢，讓我痛改前非；有些話繫在心上，讓我的心智瞬間甦醒，回歸清澈，我的腳步於是調整了方向。時常，路走到了盡頭，進退兩難，忽然柳暗花明，絕處逢生；大夢沉迷，屢勸不醒，忽然明瞭一切，心靈清晰；大旱到了極時，忽然一聲春雷，甘霖普降，萬物勃然；心如死海，槁木死灰，忽然一個頓悟，了然於心，心有所感；以為早已了無希望，回頭遙望，一句書上的言語，卻意外使我茅塞頓開，重新滋發生趣。

        或許生命從不是許願池，而我們也該慶幸不是，正因為一路走來或坎坷或蜿蜒，我們才能更加正視到自己居於其中的主宰，我們能不受過去的事情所支配，關鍵是我們「如何定義」那些事情來決定自己的人生。孤獨只會存在於關係當中，所謂的文明，所謂的人類史，所謂的進步，都是我們一步步克服自卑感的產物，踏上的足跡，多麼戰戰兢兢，闔上這本書，我叩問自己：你擁有被討厭的勇氣了嗎？

2017 高中組 第一名
姓名：曾靖婷
學校：台北市立景美女子高級中學　二年善班

        這本小說選集滿足了我渴望閱讀文學，又不想太花費時間的促狹。一篇篇精緻的短篇令人回味，又隱約透出雨後滴滴答答敲擊心田的孤寂。其中〈和服肉身〉、〈黑雲〉、〈練習〉分別講述了愛與厭的媾和，尤為深刻。

        翩翩舞蝶將鱗粉撒在掌中。〈和服肉身〉首先勾出無限綺思。竹芙，多麼東瀛色彩的名字，頸項間卻烙著來自台灣的傷痕。啣著乳首的鄉愁被包裹在和服中，粉色櫻華花痕象徵逃避。「而你這隻蝴蝶，一定能飛出這件和服，降落在你親自設計的肉身上。」尾聲，吉田留下信箋的字語頗有深意。她是不規則盤旋的蝶，他是瀕臨滅絕的黑面琵鷺。黑面琵鷺背負被放逐的恨意，卻也心念再無相見可能的妻。

        故土的矛盾化為裸女像的飛禽，「那隻琵鷺每往前挺進一點，鳥啄就往更深處前進，終究抵住了子宮，用尖的鋤頭，耙梳子宮的土壤。」油畫裡的感官冒險，卻悲鳴出無可奈何的詩歌。我沉浸於富麗的文字裡，自我放逐距離幸福的十七歲還太過遙遠。我只能為竹芙竊喜，她頸上的疤未曾出現在吉田的畫中。裸露的真我不需要美麗外衣，自能破蛹而出。

        遠目黑雲糾纏著哀艷晚霞，雞的屍身被切割、燉煮，掙扎地撞出砰咚砰咚聲響。母親背影淒絕，年幼的第一人稱腹疼如絞，追尋。她僵直的軀幹曾被深愛她的人們圍繞，卻終究孑然一身：似是交纏的爭吵，母親咬了她摯友的耳朵。似是無言的抗議，母親騎著戀人的車，輾壓過落日的芒草。似是替代性質的憐憫，母親將殘餚分食給流浪狗，甚至將死亡黃狗留在家中數日。「我」睡在母親身側，感覺她那雙監控的眼瞳在夜裡閃閃發亮。

        我閱讀〈黑雲〉，有種被蛇冰涼身軀纏繞的壓抑感。我看不透感情的熙來攘往，也難以想像母親是懷著怎樣的心思，才會步向割腕的終焉。或許，她心裡仍繫掛小說中只出現寥寥一句的父親，所以特別嚴厲地看管孩子，深怕他也如丈夫般離自己遠去。可她卻不曾注意，多少含苞待放的愛，在不經意間零落成泥。

        突然，煙圈似墨色在一汪晶瑩中逐漸渲開，他就這麼被雲霧包裹著。指尖燃盡的薄羽化作纖塵，卑微地沾上斑駁牆面。他說，「我要戒菸了。」異樣強烈的心潮與蒼白紙面上吞雲吐霧、黑灰線條為肉身的他。我用著「我」的雙眸，凝望書頁平行世界的彼方。雋永的文字如鯨吞，蠶食掉所有關於他的桑。「我」心底明瞭，逐漸癲狂的筆尖卻依舊強勢地掠奪：他的笑靨、他的語言、他的習慣……直到僅殘留一具空白的軀殼；直到連光影也抹消得宛若不曾存在。

        「我」非但不覺傷感，胸腔蘊著幾乎要炸開的喜悅，一頭鑽進沾滿他氣味的被窩。──鏡頭永恆地駐留在這詭譎而綺麗的畫面。儘管已先閱過編序，仍為突如其來的劇情展開驚豔。我滿心期待著兩人若有似無的情愫，卻盼來滿牆畫紙的佔有欲。不由得憶起了「一十二時不離別，郎行郎坐總隨肩」的古老詩句，我想這應該是隱晦戀愛心情的爆發。娓娓道來的「我」著迷於室友，遂逐步滲透他的生活，終將室友鎖入虛擬囚籠。甚至連淚水都無法傾訴，就像痛苦折磨長成玫瑰，插在胸口鮮血淋漓。單相思的沉重一股腦灌入對方的口腔，溺水、窒息。我喜歡〈練習〉的玄幻氛圍，似要呼之欲出，卻總也講不明究竟為何而悸動，底蘊淡雅，闔上小說選後仍縈繞不止。

        有情何似無情。是愛？亦或是厭？兩種極端的情感躍然，在我的思緒裡激烈碰撞。〈和服肉身〉裡對台灣的眷戀與憎恨，〈黑雲〉中小心翼翼的親情和恐懼互融，〈練習〉的強烈執著對比侵占對方的狂喜，越加撲朔迷離。九歌一零五年小說選給了我精彩的視覺盛宴，咀嚼字字珠璣，反芻出人們複雜交融的情。

2017 高中組 第二名
姓名：吳師安
學校：台北市師大附中　多媒體科 一年級1427班

        我們一直奔跑著向前，互相擦肩，不知道終點在哪，只能嗅著似乎可循的路徑，配著衝動的腳步，踏上一個個轉運站。車水馬龍中，我一直在尋找小王子，希望能遇見他，希望那乾淨的心靈可以復甦我心上的痲痹荒蕪，就像當初他出現在乾渴的沙漠上。

　　九歲的那一年，第一次遇見了《小王子》。當時並不曉得修伯里正在找尋蒼茫人海中的遺珠，所謂偉大的性靈。只是看著這本書，先是被吞噬大象的巨大蟒蛇給震懾住了，吃驚地張大了嘴，也驚奇地跟著小王子路過每個有趣的星球，一起因為國王荒誕的命令、酒鬼驚人的啤酒肚，咯咯笑著，再替生意人可悲的數字及地理學家的麻木感到惋惜，心想他們錯了多少美好的星塵！擔心著箱子裡健康的小羊，還有罩子裡的柔弱驕傲的玫瑰，也思念那身被馴養的狐紅色。「只有小孩子知道他們在找什麼」，就像板閘員所說，我很幸運，也有著雙透明乾淨的眼睛。

　　有人說，童年死在明瞭我們會死亡的那一天，爾後我們開始感到害怕悲哀。之後每每閱讀小王子我會落淚，感覺到小王子無聲倒在沙上，是死了，再也找不著了。怪小人兒他太揮霍了，明明知道總有一天，他會離開的他的玫瑰，離開他的狐狸，離開這個可愛又悲哀的世界，但他還是愛了，而且傾心的去愛所有的萬物生靈。倏忽間，我想我也成了「大人」。開始把自己包得緊緊的，吝於去分享愛，害怕被馴養就有流淚的風險，結果像隻刺蝟一樣，張牙舞爪的武裝自己的寂
寞空洞，卻又因為寂寞，失措地戴上如土耳其天文學家貴重的衣服、愛上自大先生的帽子，然後不由自主的，再和點燈人一樣，繼承了可怕的生活：一直奔跑向前著，天文、地理、歷史、算數、文法進步了，只是好像少了什麼。

　　所以，我們就以為成長本來就是這樣，彷若不由自主的，花開花落間，都會為自己的心上築了好高好高的牆，蒙上眼睛，然後成群結隊地在孤獨裡奔騰。

　　事情不是這樣子的，第十三次跟著小王子重遊這趟旅程，找到了答案。「其實真正的問題不在於長大，在於遺忘」，我想。好比說最美麗最簡單的動作，旋轉。小時後，開心的時候我們會旋轉，自己慢慢地轉，抱著鍾愛的娃娃哼一首不成調的曲子邊轉，又或是拉著朋友的手飛快地轉，一邊大叫大笑，轉出世界上最美的舞。之後長大就漸漸遺忘當初的那些溫暖：一顆晶瑩的彈珠、一派日光、一抹微笑，忘了怎麼開心到手舞足蹈，而開始往人多的地方游去，希望能獲得溫暖
，即使只是背對背取暖。如同蛇說的：「人多的地方也很寂寞。」只見人們都旋轉著疏離，他們大聲嘲笑你，要你忘記當個孩子的事，要你忘記那一顆顆閃爍的夢想，笑你不可能轉一轉就得到永恆的快樂。可是旋轉就只是旋轉，小時候我們最愛的旋轉木馬每天轉，我們親愛的地球也在轉，只有我們自己忘記怎麼轉了。其實愛旋轉就愛旋轉，根本不需要知道下一刻幸福在哪裡，更不會去肖想永恆 。人生也是如此，諸如此類。

　　就像我們都以為我們只是路過人生，所以漫不經心，不敢認真面對事情，不敢認真的馴養一匹狐狸，更不敢全心全意去愛一朵玫瑰，深怕我們有一天會承受不住那些失去的痛苦， 但小王子何嘗不是路過地球？他路過的更多，但他卻願意去馴養或是被那隻狐狸馴養，願意替那隻再小不過的羊感到歡喜，願意去看再稀鬆不過的日落，他也不過是一個人，甚至還是個小人兒，卻願意用他的全部去愛一朵沒有爪 子的玫瑰……。他責無旁貸地活著，全心全意，相對我們，長大後受的傷多了，退卻了。我想，其實小王子仍活在心中，只是被我們的「大人視角」埋在一個很深很深、自以為很安全的玻璃屏風內，給遺忘了，我們選擇拒絕所有生死離別的喜樂或無常，以為平穩踏上別人指引的人生道路，卻又不願莫名其妙地跟隨別人的腳步，頑固地不斷向命運還手；我們的心不斷悸動著、心動著，只不過忘了自己有多韌性，多勇敢。

　　成長應該也是， 真正的問題不在於長大，而在於遺忘，如果我們能一直記得那雙乾淨透明的眼睛，一定能成為真正出色的大人的。我們可以選擇談論著橋牌、政治、高爾夫球和領帶，卻仍然做著彩色的夢；我們也可以選擇不要放棄天真，談論著無聊的現實，再從中發現美麗的奇蹟。或許，這才是所謂偉大的心靈，不是紅塵外的純淨無染，而是紅塵中再平凡不過的日常：平凡但因為你而獨一無二的日常。

　　第十四次閱讀小王子，覺得這本書不是致每一個人還是小孩子的時候，而是每一個人，因為我們心中仍住著個小孩子，我們都曾是小孩子，我們都還是小孩子，也許，只是不小心忘了這件再重要不過的事罷了。

　　雖然最後即使走遍了人間荒漠綠洲，或許無法親眼見到那麥金色頭髮的神秘小人對著我靜靜的微笑，談一場旅行，談一場夢想，但彷彿俯仰之間，抬頭仰望星空，聽見了小王子銀鈴般的琅琅笑語從我喉中發出。

2017 高中組 第三名
姓名：林愷芯
學校：台南市 臺南市私立光華高級中學　多媒體科 一年仁班

「生而為人，我很抱歉。」

　　生而為人，會哭、會笑、會生氣，會因為飢餓而去進食，又或者因為愛戀而去求歡。然而身為人該有的一切情感，信念，祈願，夢想，再她出生的那一個就被扼殺。

　何時該笑、該哭、該鬧，他不知道。

        為什麼身為人該歡笑出聲？為什麼該感受到飢餓？為什麼該因為感情而顧慮？為什麼因希望而堅定？

　　從出身到現在從未思考過的問題變成一條麻繩纏上我的頸，理所當然的一切在文字中變得陌生，自己被平凡無常的困惑給勒住了思緒，呼吸更被問題給吞噬，短短的這幾分鐘我便在這平凡卻深刻的文字失去了常理，失去了思考的能力。

　　為什麼自己可以笑，可以哭，可以生氣？
　　明明是如此理所當然的一切，為什麼在成為文字擺到自己面前時卻如同狂風暴雨一般淹沒了我？

　　大庭葉藏像是一層蛹，包覆著太宰治崩潰不安的心智，對於人類感到不解，對格格不入的自己迷茫，不敢脫出那層蛹，不敢讓自己去多加在意，只能躲藏在虛假的小丑面具下苟延殘喘。
　　女人的懷抱何妖怪的繪畫安慰著他如同棉花一般的心，平凡的模樣和再正常不過的一切把他推向了名為畏懼的深淵，矛盾卻真實，不合理卻又是事實。

　　平板的思考被這本書輕易的打碎，逼近現實的語言用墨水堵塞了我的思考，身為人的價值好似在一本書中被打散，建立了十多年的「平凡」卻成為了令我窒息的繩圈，為何我不曾去思考這樣的問題，人為甚麼是人？

　　我們眼前所見的平常的世界，在大庭的眼裡彷彿地獄，每個人不合理的動作，無法理解的反應，因幼稚原因獲得的喜悅，因無趣原因引起的悲傷，他該怎麼去理解？他像被枷鎖困在這般令他畏懼且害怕的地方，無助的他卻不知所措，不懂的如何應對，卻也不願被發現自己是異類，於是選擇了最簡單的方法──隱藏自己。

　　我彷彿能看見那條名為逗趣的絲線纏繞住大庭葉藏恐懼的心，掩住了他透出無助的雙眼，最後卻只能像個馬戲團動物一般取悅世界，漸漸地失去了屬於自己的腳步，本就崎嶇的道路被扭曲的更嚴重，他吸菸﹑嫖妓﹑喝酒﹑吸毒，這些被世人貶低或厭惡的一切，大概就是葉藏誤入的「天堂」吧。

　　我曾對他的一切感到迷茫，卻又對於這樣的矛盾感到不安，或許那條纏著葉藏和太宰治的繩索也落到了我的身上，閱讀完這本書，墨水也逐漸退去，本來窒息不安的氣氛也緩緩散去，那條麻繩依舊落在我的頸上，參雜一起的負面情緒也依舊存在，但卻讓我感到莫名的清爽，彷彿被那消極的文字給洗滌了心靈，或許我也有那麼一點理解了他們的想法。

　　「生而為人，我很抱歉。」
　　很抱歉，雖身為人類，卻不懂何謂人類。

2017 高中組 第五名
姓名：蕭月芳
學校：高雄市中正高工　化工一忠

        這本書的作者，從十九歲開始當背包客，這本書就是他「背包旅途」中的見聞與感想。但是，這本書並非一般的旅遊心得，我從書中認識了一位，樂觀、善良、勇敢和孝順旅人。書中作者談到南非、清邁、青島、加州、曼谷等地，每到一個地方旅行，作者總能從旅行中的景色與自己的生命對話。我覺得與其說他是一位旅行家，毋寧說他更像一位心靈的魔法師，書中有許多正向的思考與詞句，「夢想、旅行、勇敢、獨一無二的自己」這些值得思索的人生題目，作者都在旅行之中追尋答案，並在追尋之中成長。閱讀這本書，我彷彿也在作者的文字裡感受到「旅行」啟發生命的力量。

        在這本書裡，作者談到一次特別的旅行，是關於一趟清邁的義工之旅。作者描述在泰國清邁遇見了山區裡的孤兒，這些小朋友雖然是孤兒，但身上卻散發令他震撼的「真」。我想在這個現實的社會中，最純粹的真，我們可能都只能藏在心裡的最深處。作者和孩子聊了關於「夢想」這件事，這些孩子普遍希望能到城市去，那個我覺得不真的城市。我想，雖然我們居住的繁華城市有許多我們無法抗拒的現實，但是，它仍然是孩子們的夢想天堂。孩子們想去的夢想天堂，是旅人逃離的城市；而旅人來到的地方，是孩子認為困住夢想的地方，孩子們的「想去」與旅人的「逃離」成了一種難以名之的矛盾。我們每個人都會碰到這樣的生命難題吧！

        「人家說一定要記得第一次旅行的感覺，因為那可能會是你的旅行生涯中最快樂的一次」這是這本書中，我深有體會的話。

        從小在都市長大的我，已經習慣了快速的生活步調，川流不息的人群與車潮、燈火通明的夜晚，這座城市像沿著時間之河航行的船，不論白天或夜晚，載著城市裡人們的夢想、希望，往前急駛，繁絃急管的生活步調，讓我們已習慣匆忙，即便周圍美景無數，我們也視而不見。如何讓急促的生活腳步慢下來？我想，旅行，是一個不錯的方法。

        關於旅行，對我而言，印象最深刻是一趟樸實的小鎮之旅。

        我還記得，那是我第一次搭火車。火車啟動後，車窗外的風景，從原本櫛比鱗次的高樓大廈，在穿過高屏溪後，換成了是一大片看不見盡頭的稻田。在綠油油的田野間，有著一群跳著輕快舞步的舞者，牠們穿著一身雪白的舞衣，在阡陌間跳躍、低掠，揮舞著動人的羽翼，起落的白色身影化成一道道優美的弧線，就像是在和過客道別，最後一眼，我深深地被他們的展翼低飛之舞，震攝，那是如此美麗的景象啊！高屏溪畔的白鷺鷥舞者，為我這趟火車之旅展演了的一場迎賓之舞。

        火車終於到站了，走了一小段路後，我看見了和城市截然不同的景致，而唯一不變是，天空依舊呈現的晴朗的藍天，向遠方一望可看見，連綿不斷的山脊，像綠色的臂膀圍繞小鎮，此時，呈現在我眼前的三合院，紅色的磚瓦，傳遞古樸而典雅的小鎮氛圍，與小鎮的沃野平疇，遠山綠樹，共同織畫一幅寧靜的小鎮寫意畫。我特別喜歡那一座座樸實的三合院，三合院和水泥房完全不同的，古色古香三合院是老祖先的智慧結晶，也是大家族凝結向心力的場所；現代工法建築的水泥房雖是城市進步的象徵，但總覺得少了點人情味。

        不知道為什麼，我覺得鄉下的天色暗的特別早。吃完晚飯後，我到小鎮上散步，街道上的招牌與廣告霓虹燈稀稀落落，路燈明滅，光照也不似城市明亮，這裡沒有人伴著我走，唯一有的，是一整路的滿天星光，滿天閃爍的星光，是城市裡奢侈的光亮，而我竟在這裡與它們同行，踩著星光散步，感覺特別愉快。

        走著走著，一陣微風輕拂過我身旁，在風中我發現了一陣熟悉的花香，它沒有百合花的濃郁，也沒有蘭花的淡雅，我沿著田間小徑走去，看見花農正戴著頭燈，在花田裡忙碌採花，仔細一看，這時我才明白，原來，農人採收的是玉蘭花。玉蘭花有一股獨特的芬芳，花香濃烈而不嗆鼻，我覺得玉蘭花很樸實，它是台灣早期婦女的飾品之一，它也許不像其他溫室中的花朵那麼艷麗，但是它有自己的獨特，這就像是樸實的一般人，也許不是出身名門貴族，也不是智商過人的天才，但是我們可以靠自己的努力與涵養，找到屬於自己的舞台大放異彩。

        隔天，一大清早，我聽見許多鳥鳴聲，像是在演奏樂曲般，有時高亢有時低啁，我從民宿的窗可看見，農人早已汗流浹背，勤奮的耕耘，這時我非常驚訝，原來，農人的工作如此辛苦，前一晚我看見夜戴頭燈摘花的花農；一早，天光猶未全亮，我又看見農人荷鋤耕耘，這麼辛苦的工作，能做到何時？帶著心中的疑惑，我問了民宿旁的耕種的老農夫一句話：「爺爺，你何時要退休？」他說：「我要做到我不能做為止。」至今，我還記得，老爺爺說話時的堅定語氣，我想這是一個值得我們學習的精神，對爺爺來說，「種田」即便辛苦，但是他將這份工作看作一份使命，認真的做好這份工作，這讓我想到李國修說過的一句話：「人一輩子能做好一件事就功德圓滿了。」所有對自己的工作有所熱情、有所使命者，應該都是這樣吧！

        「無論我們走在哪一條路，都是一種領悟」。這是我在本書中很喜歡的一句話，這本書裡的篇章雖然都不長，但是都是旅行中旅行者與自我的生命對話。閱讀這本書，我想起了我第一次的旅行經驗，在這個純樸的小鎮上，我感受城市無法領略的「慢活」情調，因為「慢」，我欣賞到自然環境的優美，我幸福的與星光同行，我看到農人對土地與工作的堅持以及玉蘭花的美，這種種，都是一種「領悟」。

        第一次的火車小鎮之旅，果然是生命成長歷程中最難忘，也最深刻的一次體驗。

2017 高中組 佳作
姓名：紀泰永
學校：台北市建國中學　二年十九班

        人們需要在汲汲營營當中尋找一葉扁舟，在世俗蒼茫洪流上頭順流而下，適得其所；在朝暾前最深的漆黑，我們迫切需求一盞微弱的燭火在你面前忽熄忽滅，至少你能得知未來的方向，不至於落得在旭日升起時，成為萬花緊簇中唯一放棄生機而枯萎的花朵。

        侯文詠的文字正就像指引人們的明燈，尤其在《請問侯文詠：一場與內在對話的旅程》當中更能體會。

        我自小就對辯論頗感興趣：在台上侃侃而談、向對手娓娓道來你那無懈可擊的論點，能夠在對方辯友面前築起一道高不可攀的圍牆，讓他的論點就像鈍刀，無力地敲打著堅不可摧的高牆。場上的你來往我、唇槍舌戰一直是我憧憬的場景，以自身的闡述能力使對方屈服，只能事後在場下懊悔為什麼沒能想到如此縝密的配套措施而懊悔。到了高中，我有了機會成為辯論社的一員，並且參加了幾場比賽，觀摩那些身經百戰的辯士們對戰，再加上高中生活周遭人事物的影響及經歷，我漸漸體會到，沒有什麼事情是絕對的，辯論場上並沒有一套論點是毫無漏洞的，再怎麼毫無破綻的攻防總會有無比細微的漏洞存在，一旦被發現被挖開後，便會潰堤般的崩解。

        而我的身邊也逐漸出現那些｢並非絕對的問題」：｢我是否一定要與她分手呢？」、｢為什麼他一定要用反諷的方式嘲笑我？」、｢難道我一定要去填三類嗎？」、｢到了高二便要心無旁鶩專心致志在課業上嗎？」族繁不及備載的問題迎面而來，殺的我措手不及。有時候是我去向身旁的同學
求援，但得到的對我都是不盡理想的答案；而當社團的同伴獨自找我留在社辦促膝長談他的困難，我無時無刻在想著我真的能夠給他以臻完美的解答嗎？

        看了侯文詠的書，我才豁然頓悟。雖然這稍嫌俗濫，但這好比在烏雲密布的夜晚重見皎潔的月光般令人欣喜及鼓舞。｢『答案』是一種有機體──它會隨著時間、經驗的的累積不斷成長、變動的。」、｢隨著外在的環境、人事的變化，答案或許在未來是會不斷地被推翻、進化的。」光在文首看見這兩句話便讓我心中放下不少沉重的擔子，也替我解套了鎮日來在心中揮之不去的煩惱。至少我的解答，在某方面會成為他心中其中一個選項，抑或成為他最後抉擇的其中一個因子，而這些都會在他審慎思考後，逐漸成長茁壯，在不久的將來逐漸成形，變得精細，最後使他做下決定；而我心頭之憂或許在我張開雙眼仔細檢視後，或許隨著往後的經驗及想法的變遷，在之後的之後終將獲得解答。

        人們的思考在如此湍急的社會當中逐漸僵化不可移，所有的事物在眼中迅速的分類，就像果園的篩選機一般替各類果實及大小分類，以一套不因時因地而變的制度來下決策。他是好人、她是壞人；她長得漂亮一定心地善良、她長得醜一定罄竹難書；她跟他一定和不來、他跟她一定能夠白頭偕老百年好合。諸如此類的疑難雜症就這樣被我們粗糙而簡易的隨便分類，導致在日後造成不可抹滅滅的後患。

        有時候我們只是需要想法轉個彎，或許一切事物就變得豁然開朗了。人們就這樣被桎梏在無限的負面思考迴圈當中無以自拔，囹圄在所有看似糟透的生活經歷，被關進一個周遭的人們都是懷著有利可圖的新靠近他的樊籠。我們就這樣畫地自限，無以復加的堆砌，最後的最後在突破臨界後，鑄下難以挽回的錯誤。

        ｢換句話說，是我們關心的範圍，造就了我們能力的極限。」這句警世佳句敲醒了過往的我。身旁同學常常鬱鬱寡歡的說為什麼我們要整天關在教科書中、為什麼要以考試來做為成績的評價高低、為什麼我怎麼考就只能考這麼高。過去的我總是專注於當下，未曾思考往後的生活，但只要轉個觀念，放眼未來，現在所學都在將來成為在社會上運籌帷幄的養分，所有不可能的事都化為可能，面對在怎麼高的困難都能迎刃而解。只有在現在韜光養晦，才能成就未來的自己。而考試卷中再怎麼困難的題目，都因為放下對它的成見，耐著性子的對它抽絲剝繭，或許十分棘手，在一開始找不到著力點，但費盡一番心思過後總有碩果等在前頭。
        ｢想像。對吧？真實存在，讓我們停下來的力量，不是困難，而是我們對困難的想像。」這句話可以說是一針見血。國中是田徑隊的我，對這樣的說法十分贊同。400公尺跨欄當中的最後一個欄特別難跨；10000公尺的分歧點總是在最後幾圈露出身影；標槍、鉛球、鐵餅則是在最後一擲氣力放盡。身為標槍選手的我，在前兩擲被判紅旗後，最後一擲雖然成功，但得到不盡理想的成績。目光前方那條帶有弧度的白線似乎在我眼中成為洪水猛獸般可怕，深怕最後落得無成績的結果，只得到一個對自己無法交代的成績。

        回過頭看，當時的我只要抱著平常心，更加仔細的重算腳步，加以過去千萬次練習的經驗，總能夠再線前踩住腳步，放膽扭腰，命令釘鞋上的六顆棉花釘向前對齊，而向後延伸至極致的右手便在正確的角度將細長的標槍丟出，能夠得到以往同樣的佳績。那次的失敗，原因在失敗兩次後，再平凡不過的動作變得無比困難，最後只能以不協調的腳步及僵硬的身子應戰。馬拉松的優勝都具備一種特質：沉著穩重，按耐得住性子，毫不鬆懈的緊盯在對手之後，以及被砥礪無數次的新制，在最後幾公里能夠按照賽前所訂的配速進行，不因為乳酸的堆積、雙腳的沉重、汗水不斷滲入眼中等等打擊下而沉退。

        回到事物的本質思考，或許一切的事物將會變得簡單許多。我們總是逼迫自己在那擁擠的甬道中前進，不能回頭，只能以單一方向向前踽踽獨行。我們或許一開始就朝著錯誤的方向思考，以與真實相違背的方法去著手，總是四處碰壁。但只要放下已有的成果，重新回到起點，就能看見過往所不曾見識的什麼。我們就是這麼難以拋棄成見、這麼難以去捨棄過去耕耘一段時間的事物，就是如此懼怕著失去及放手，才會有如此層出不窮的煩惱。

        某個夜晚，當你的雙瞳不再盯著手機渙散，而是拉開窗簾，去看雲朵上頭那唯一的一彎明月，定睛思索，就能夠想清些什麼，不再迷茫於廣袤的滄流中。只要順流而下，就能夠到達目的地。前提是要足夠專心致志。走錯道路能夠果斷的捨棄使你載浮載沉而安穩的扁舟走回上游，重新來過。

        這樣就能夠像村上春樹《1q84》中，女主角看著月光下溜滑梯上的男子，在那個瞬間找到生命的重心及存在的意義，接著放手去追尋。儘管之前的二十年來走了無數的冤枉路，但終將在漫無目的的苦尋中找到蛛絲馬跡，去依循。

2017 國中組 佳作
姓名：劉彥姍
學校：龍門國中　八年十六班

《被討厭的勇氣》是一本哲學小說，書中以對話讓讀者更容易了解阿德勒的思想。

我身為一個專業邊緣人，雖然對人際關係好像沒有太大的問題（只因為邊緣），但我從以前到現在也都苦腦了好一陣子，以前我都希望被大家喜歡，就會強迫自己去迎合每一個人，到現在看開以後，會發現人際關係什麼的其實就如浮雲一般難以掌握，想要去刻意討好每個人根本天方夜譚，真正會被大家喜歡的，是勇於做自己的人。

勇於做自己勢必會被某些人討厭，什麼心態我不知道，因為我也會莫名的討厭一些人，有種八字相剋的感覺，假設十個人裡有一個討厭你，兩個喜歡你，七個人對你無感，如果一直去在意那一個人，就會自然而然把「大家」都討厭我這種想法加諸在自己腦中。可是我們根本就不用在意那些人的想法，國小、國中的時候班上一定有那種被大家討厭的人，但然後呢？他們還不是好好的過生活。所以人際關係其實並沒有什麼（雖然身為邊緣人的我講這種話很沒有說服力），只要擁有被討厭的勇氣，那些大多數的煩惱自然而然都會煙消雲散的！

同時這本書有些觀念不是每個人都能接受，畢竟這種人生、心裡觀念想法每個人都大不相同，但他也確實提出了一些令人眼睛為之一亮的理論，例如：我們並不是被過去的心理創傷所影響，而是我們選擇被他所影響我們之後的人生；或是，人生並不是一條純粹的直線式前進到達終點，而是每一個「當下」的「點」所匯聚而成的。可以接受的話就試著用在自己的人生，不能接受的就當他是一個理想化的理論吧！

2017 國中組 佳作
姓名：蕭道真
學校：清水國中　二年二十四班

我們是誰？想成為誰，又該成為誰？我們如何看待自己，又希望別人如何看待我們？這些問題像是清晨時分教室的鐘聲，又或暮色降臨時的鼓聲，喚醒了那個沈睡已久，但卻是最真實的我。

「跨性別」這個議題，不論在過去保守的社會，或是已開放的現代社會，仍然飽受爭議。當我閱讀這個源於一九三〇年代的歷史篇章，那震攝難以言詞形容。莉莉・艾勒柏，是最早期接受變性手術，且公開身份的極少數人之一。從害羞內向的男性畫家——埃恩納，到自信嬌媚的少女——莉莉。那虛假的過往、過去的生活，一切都非比尋常。

埃恩納的妻子——葛蕾塔之所以鼓勵埃恩納變性，因為他深知那個不是真正的他，他是莉莉・艾勒柏。她義無反顧地愛著他，只要他快樂，她可以犧牲。但當埃恩納徹底從世界上消失，她沒有辦法反抗這一切，畢竟是她親手讓「埃恩納」這個名字淡去。

有很多人認為這是精神分裂，但我覺得並不是。他是一位女性，在心理上。但生理上的性別，如一道枷鎖，囚禁了莉莉，她只能以另一種姿態來面對社會大眾——埃恩納。他是一種武裝、是一道幻影、是一次虛假，那不是真正的他。

我們是誰？社會賦予了我們一個身份，並要求我們做好該角色的本分，但它限制了我們。大多數的人在白晝掩藏著「真正」的自己，任憑它消逝、但去。但這樣的選擇是否正確？沒有了自信，沒有了坦蕩，我就不是我自己。我是我，我是那個心底最深處的我，是那個和莉莉一樣勇敢追尋理想的女孩。不是社會給予我們「應該」扮演好的乖乖牌學生，而是想跳脫框架、我想成為的人！

我怎麼看待自己，別人怎麼看到我，都不會讓我畏懼——畏懼做自己。與其過著虛假的人生，不如別去經歷。別去太過在意他人的眼光，重要的是我如何看待我自己。

「她曾經是誰、往後會變成誰，統統不重要；他就是莉莉・艾勒柏小姐。他是身在德勒斯登的丹麥女孩。」這是故事最後的結尾，我們曾經是誰，往後會變成誰，都只不過是飄渺的微塵，重要的是我們想以何種姿態走在人生這條路上，且可以對自己問心無愧。抬頭望著湛藍的天空，閉上雙眼，我知道我找到了自己。我將把莉莉的一切經歷銘刻在心，驀然地繼續走下去。

2017 國中組 佳作
姓名：顏廷愷
學校：清水國中　二年一班

「世事如書，我偏愛你這一句，願當個逗號，待在你腳邊，但你有自己的朗讀者，而我只是個擺渡人。」書中的小玉愛慕著中年歌手馬力，而馬力則是個深愛妻子的痴情男子漢，不料某天，馬力的老婆為了錢跟人跑了，他非常傷心，每晚喝酒，醉了就抱頭痛哭，完全走不出失去愛人的悲痛與憤恨，而暗戀他的小玉就在這時扮起了「擺渡人」的角色，每天待在他身邊傾聽他的心事，即使知道馬力愛的並不是自己，仍無怨無悔的付出。

「每個人的心中，都有個，擺渡人」在我們最無助的時候，總有這麼一個人在陪伴自己。小時候，由於父母工作繁忙，白天的時候，我總是待在阿嬷家由阿嬷照顧。我特別喜愛阿嬷煮的飯菜，吃進嘴裡的時候，除了食物本身的鮮甜，還有阿嬷的用心，所以直到現在我還是每晚都去阿嬷家報到。因此當我知道阿嬷住院時，一度擔心的不知如何是好，整天像個瘋子般來回踱步，不斷的想「會不會得癌症？」「會不會需要動刀？」「會不會⋯⋯」每次一想就停不下來，那感覺就像是墜入一個痛苦深淵，不論怎麼叫，怎麼吼，出現在我耳邊的僅是我的回音，不斷干擾我的思緒。幸好我的哥哥，不厭其煩的陪我聊天，時不時地約我一起打球、看電影，讓我不再胡思亂想，也適時地聽我說話，談天說地，終於雨過天晴，阿嬷也康復了，我也打從心底感謝這位擺渡人。

此外，在我國小的時候，也有這樣的一個人。剛上小學一年級時，我總是戰戰兢兢的，深怕出了什麼大錯，給老師留下壞印象。但畢竟年紀還小，做任何事都不經過大腦，因此我做了一件大大的蠢事，那就是在雨天時淋雨玩鬼抓人！結果玩不到兩分鐘就被老師叫進去狠狠地訓了一頓，看著老師一副剛吃完辣椒噴火的模樣，我開始緊張了，犯錯事的徬徨不安頓時侵襲了我的全身，我開始覺得在老師的眼中，我就是個壞學生。我為此沮喪了很多天，直到我的朋友發現了跑來安慰我，還記得他說最深刻的一句話是「有智慧的人不會只用一件事來判別一個人的好壞」而我也從沮喪的牢籠中逃出。但不幸的是那位同學在那一學期結束後轉學了。他就像那天空的浮雲般從我的世界路過，但就因為那偶然的路過，給了我莫大的幫助。

人生這條和，經常有人成為我們的擺渡人，陪我們走過悲歡離合的歲月，希望某天，我也能成為別人的擺渡人，從別人的生命中駐足、陪伴著一起迎接風霜般的日子，讓所有人如作者講「我們都會上岸，陽光萬里，路邊鮮花開放」。