2023 高中組 第二名
姓名：黃心雅
學校：宜蘭縣羅東高中 三年級二班
書名：天橋上的魔術師
筆名：冷凍蝦
童稚時對世界的浪漫綺想，對魔幻世界的嚮往，令我想走入魔術世界，解開心中狐疑，也一探魔術的虛實，而本書的書名《天橋上的魔術師》便如魔法般將我吸入這場奇妙的魔術表演中，眼前演繹著一幕幕的情節。
九個孩子天真又悲傷的成長故事、十篇相異卻互涉的短篇小說，作者用平易近人，帶點溫暖卻也摻雜哀傷的文字敘說。故事雖迥異，卻圍繞於相同的天橋上、舊時的中華商場裡，皆有神秘的魔術師穿插其中，變換著匠心獨運的魔術，吸引蜂擁的群眾發出驚嘆連連的呼聲，而我也是其中一人。
不得不折服於吳明益的敘說能力，貌似零碎又毫不相關的故事，由舊時的熱鬧天橋、昔日的繁榮商場與神祕的魔術師串起，一篇篇的故事情節貌似玄妙不可思議，可略經思忖後，卻覺一切皆合情合理又發人深省，像是發生於周遭親友間，供人茶餘飯後的品論題材。故事或是虛構，但天橋與商場，實在地存在於早期人們的記憶裡；魔術或許迷幻，可圍觀的孩子卻是真有其人，在迷幻與真實之間，於虛無縹緲與實際存在之中，有著道不盡的奧妙。
有些地方你以為很明亮，卻是很深。
首章，是一切故事的發韌，亦為魔術師的初登場。穿著翻領毛夾克，灰色長褲，和髒兮兮傘兵鞋的魔術師，看來普通，眼睛卻異常特別，兩眼總望向不同地方，一隻看向渺遠的未來，另隻投往人的心中。更令我驚嘆的是他那引人哲思的話：「人的眼睛所看到的事情，不是唯一的。」、「有時候你一輩子記住的事，不是眼睛看到的事。」這實在是個大哉問，在在體現了眼見為憑的謬誤。
可無奈的是，我們常犯此大錯而不自知。與人初識時，我們無以憑據，沒有一起生活過，不知其脾氣秉性；沒有共同患難過，不知其是否值得深交。我們別無他法，只得從外觀判斷與評鑑一個人，難免落入以貌取人的窠臼中。如同《傲慢與偏見》中的女主角伊麗莎白·班奈特，僅憑男主角達西高傲的外表與眾人的批評，對他產生一連串的誤解與偏見，不料他傲慢高冷的外表下，隱藏著真誠、慷慨的本性。此外，就連至聖先師孔子也曾釀此大錯，他感慨自己以言取人，失之宰予，以貌取人，失之子羽。
儘管孟子言：「聽其言也，觀其眸子，人焉廋哉？」意為人心良善與否，相由心生，若行事正直坦蕩，不欺暗室，眼睛便會清澈明亮。可上述案例令我們知道眼見不可為憑。不然，為何魔術師的雙眼要分別望向不同方位？便是要用不同角度，多面向看待事情。
心想便能事成。
魔術師回答書中小男孩的問題，坦言魔術的訣竅在於相信它是真的，它便是真的。「我只是把腦中想像的，變成你們看到的東西。我只是影響了你們看到的世界。」可見，心想便會事成。像《牧羊少年奇幻之旅》中的名言：當你真心渴求某種事物的話，整個宇宙都會聯合起來幫你完成。在〈流光似水〉的篇章中，兩個小孩為了應證光看得見，打破紅色霓虹燈，紅光果真蜿蜒扭出，再漸漸散逸。當全部霓虹燈被打破之際，卻只有黑煙冒出，過了一會，才流出綠、黃、紅、藍、紫色的光，流光似水，匯成一條光之河。或許根本沒有這些五顏六色的光流瀉而出，他們看到只因為他們相信！
人們傾向逃避，以堅強的外殼，隱藏內心脆弱的自己。縱使恐懼與陰霾仍在。
〈一頭大象在日光朦朧的街道〉中的烏鴉，承受雙胞胎哥哥意外過世的痛，穿上大象裝工作時，只能強顏歡笑，將自己遁入其中。躲避現實，也隱藏悲傷。〈金魚〉一篇裡魔術師讓特莉莎畫出金魚，她繪出一個未上色的透明金魚，金魚彷彿是她的化身，想要低調的當個透明人。「確然存在這個世界，但在某種意義上，成了隱形人。」〈流光似水〉中擅長製作微縮模型的阿卡，精巧細緻的模型完美還原商場景象。據說建造模型時的他才神采奕奕，現實中則精神委靡。也許，現實太慘，他只想活在虛假的模型裡吧。
終章，神秘魔術師的面紗還是沒有解開。但作者提到寫作此書的契機：將曾經的記憶聯合失憶的部分，變身成故事說出來。
我曾疑惑，為何一向愛看轟轟烈烈、難捨難分的淒美愛情故事，抑或懸疑推理、撲朔迷離的緊張偵探劇情的我，竟愛上了這種既非愛情也不燒腦的小說。但是，比起天馬行空想像出的高潮迭起，或許這些真實發生的故事，才最值得記錄。作者的童年記憶縈繞著中華商場與天橋，站在天台上，可觀燈火輝煌的西門町，賞明暗閃滅的廣告霓虹燈，多少人事蘊含其中，溫暖、神秘卻令人悲愴惝恍。而此書正將我們帶入那個年代，彼個場景，那些故事，一起感受無奈與溫暖，神秘與真實。我想，這也是作者的初衷吧！