2023 國中組 第四名
姓名：陳郁傑
學校：苗栗縣私立君毅高中附設國中 八年6班
書名：有情人間：不遺忘的溫柔書寫
「哇!好美的書法字喔!鳳舞龍飛、銀鉤蠆尾，看起來賞心悅目!」走過書法教室，牆上的作品使我驚呼連連，心中暗自立下決心，要成為一位了不起的書法家。於是我滿心期待衝去報名，朝著夢想踏出第一步。
每次上課，我都認真的聽講，專注的練習。從毛筆拿不穩，到能準確的運用手腕出力；從一筆一畫盲目的練習，到能兼顧整個字的結構；筆勢從春蚓秋蛇，到矯若驚龍。我的字一天天在進步，但是，每次成竹在胸的請老師點評，卻總能挑出許多不足之處。我的心情跌到了谷底，自信心全沒了，於是和書法越走越遠。那天夜裡，收了紙、丟了筆，打算就此分道揚鑣。
「記住踉蹌的當下，你就能在下一站站穩腳步；記得痛徹心扉的苦澀，你就能品嘗到甜美的果實。」宋怡慧老師有陣子只望著螢幕出神，好像陷入黔驢技窮、才思枯竭的窘境，即便日日敲打著鍵盤，卻無法寫出喜歡的詞語、精煉的句子。那段難以成文的時光，還好有閱讀當做光之引者，時時仰光前行。
到了過年前，書法課最後一次上課。老師這次沒有像以往拿出毛邊紙，反倒是抽出一大疊紅紙要給我們寫春聯，沒寫過春聯的我眼睛瞬間發亮，迫不及待的想體驗寫春聯的感受。經過幾番振筆揮毫，忐忑不安的把作品交給老師鑑賞，想不到老師稱讚連連，連自己也是越看越滿意，我似乎已重新拾起對書法的熱情。
寒假過後，又開始學校忙碌的生活。或許是功課繁忙，或許是懶惰貪玩，雖然每週還是會見見書法老師，但是因為缺乏練習，我的字每況愈下。幾次的書法比賽儘管在最後關頭抱抱佛腳，月下振筆揮毫習寫，但當然也都以名落孫山收場。月夜，看著自己鶴膝蜂腰的作品，雖知人難免有悲歡、月總是有圓缺，此事古難全，只是淚水還是不爭氣的沾溼了眼眶。
怡慧老師有位學生曾寫下:「閱讀從喜歡的文字出發，然後在喜歡的句讀停泊，隨心漂流。」透過閱讀和書寫，書中描繪的天光雲影，鑲嵌的良辰美景，讓人得以汲取靈犀之氣，對書中天寬地闊的世界心生嚮往。同時，在文字細嚼中，學習謙卑、獨立、勇敢，卻溫柔的處事態度。
雖曾想放棄，但也許是成了習慣，每當週末，就習慣鋪上了紙，拿起毛筆，就當是閒暇的娛樂吧。大約過了兩個月後，學校的升旗典禮突然廣播要去領獎，摸不著頭緒的我，在領獎後帶著獎狀，趕緊跑去找書法老師詢問。原來老師這陣子幫忙將我的作品四處投稿，在幾個比賽中都獲得評審青睞，所以才有好幾張獎狀。把獎狀收進資料夾裡，本該雀躍的心卻少了得獎的悸動，輕撫著毛筆，我淺淺一笑，啊!原來我喜歡上了那個只是想著提筆恣意揮灑的自己。
夜裡，伴著窗外風雨，捧著那獨鍾的詩詞，「莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行」。未嘗淋過雨的我，或許無法體會蘇東坡雨中漫步的豪邁不羈，但我想，熬得住苦寒才能活出燦花綻放的夏季。「回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。」也許，蘇東坡和我一樣，在無數的成敗當中，找到了最真實的自己。
即便是失溫的生活，怡慧老師以文字熨燙它，依舊如常的讀著、寫著，在開卷與闔頁之間，在儲存鍵與刪除鍵之間，仔細著墨並堅持創作，即使一字未寫，反而慢慢擦亮讀寫的本心，突破瓶頸、再次感動人心。
輕輕舖上毛邊紙，我提起一旁靜候許久的毛筆，在簡潔的方格裡，自在舞出一筆一畫。