高中組 第三名
姓名：陳禹嫺
學校：台南女中 二年十七班
「那個時代一定有很多人，選擇用肺魚度過乾季的方式，度過某些時刻。現在的我，也許就會拿一隻十字鎬，站到他們旁邊，跟他們一起，把那個埋到某處、那個我們也不清楚的什麼東西，試著挖出來。」故事中攝影師阿巴斯如是寫到。
這是一個失落與尋找的故事。敘事者「我」從父親失蹤的腳踏車開始，一步步挖掘出時代的悲傷及歡笑。那些時間深處的故事一如白蟻尋找水源時所挖的空穴，那空穴是二戰時期日本的銀輪部隊、是緬北森林的最大會戰、是圓山動物園裡戰役歸來的象、是蝴蝶用盡一生絢爛拼貼成的蝶畫。鍊條帶動齒輪發出沙答沙答的響聲，時代的記憶再度開始轉動。當主角父親的幸福牌腳踏車終於「全」了，那不僅是零件的重組，也是故事的堆疊。「我」身處聖殿的感覺，更是情感上的「全」
。
「乒！」將鑰匙插入鎖頭，腳踏車牽出庭院。迎面拂來只有五度的冷風，加上一路上緩坡，使得踩著踏板的雙腳越發難使喚。我在日本當交換學生的兩週，這輛銀色淑女變速車便是我六公里上學路程的夥伴。在日本，腳踏車都有專屬的車牌，方便有系統的管理。我想到，爸爸他年輕時，腳踏車也和摩托車一樣，是要掛車牌、繳牌照稅的──「彼是足久以前囉！」
上學途經橫跨溪流的大橋，每次上坡，雙腿都像著火一般，我分神欣賞兩旁風光以忽略腳上痠疼，也一邊思索著那銀輪部隊是如何扛著腳踏車過河，在緬北森林踩著去掉胎皮的輪框，擊退具有人數優勢的英軍的呢？而在日治時期首度傳入台灣的腳踏車，與我腳下這輛，也是相似的嗎？
那是一個我不曾經歷、指認，更無從愛的時代啊！可是故事中腳踏車是那樣輕易又輕巧地勾起人群的共同記憶，細膩地將歷史傷痕縫補，然後持續轉動意志的鐵屑，逗引新的相遇；我沒有經驗過的以往，仍以一種微妙的姿態牽動著我生活的當今。
小說中賣中古舊貨的福伯曾向「我」提到，無論是看得見或看不見的東西，有一天都會壞掉、被丟掉、不見的，然而重點不是壞，也不是空。我反覆思索良久，興許福伯說的，留著這些舊物的意義，便是保存它們藏在縫隙裡的故事，以及它們曾帶給擁有者的情感。儘管一切都會逝去，但它曾賦予的意義不朽。就在使用、修補、轉贈的過程中，有些笑被收藏，有些淚被風乾，有些傷痛結痂，有些感動蔓
延。
我的國小時期，相當流行「友誼橡皮擦」，一人一塊恰可組成一個心型。我將一半交給當時最好的朋友，一半放在自己的筆袋裡，如同把彼此的友誼，牢牢放在心底深處。然而從分班到結交不同朋友、疏遠到不相為謀，她漸漸走出了我的世界，然後我們再不聯絡。闊別多年，我仍留著那半塊擦子，雖明白它不會再次完整，回憶中的友情，卻怎麼也擦不去。擦子稍圓的弧度、剝落一半的圖案，都還留存著那些年的笑與淚。這是它帶給我的意義。
而緬北森林裡被埋藏的銀輪部隊腳踏車，在多年後被抬升到樹上，當地人說這棵樹會「捕捉正在升空往天堂的靈魂」，那是否也是福伯所說的「不壞也不空」？昔人的記憶成為令人所追尋，深埋的反而被高舉，然後才明白時間畢竟沖淡一切，也釋放一切。
那些曾經歷、不曾經歷，看得見、看不見的東西，都會在人們的記憶裡、小說的細節內、流光的磨蝕中，留下線索。他們是互相帶動的齒輪，只需用心尋找、感受，它們便會在眼前重新開始轉動。