國中組 佳 作
姓名：花彗馨
學校：新北市達觀國民中小學 七年八班
平日，學生都用聯絡簿記錄要寫的作業、明天需要準備什麼……，然而只要在時間內做完，一些時間分配也是由自己完成，就像聯絡簿不會鉅細靡遺詳述生活大小事一樣，我們卻也把一切的生活瑣事一個一個如殺怪般消滅，但是偶而也會忘記重要的事，而忘記總是麻煩到他人，假使我也跟主角一樣會忘記重要的人事物，甚至平日稀鬆平常的習慣、作息都不記得了，是否無法承受折磨？還是會想「這樣很棒！就可以……」而開心的活下去？
不像主角得病的我也會忘記，對我而言，他人的提醒總會如當頭棒喝般點醒我，一旦沒了提醒，直到來臨的那天才想起來時，那是多麼尷尬，多麼的抱歉，我們沒有得病，在臺上演講是可以用背的，即便背不太起來，稍微抓重點，偶爾瞄一下，點到為止；先前愛麗絲‧霍倫是語言學教授，每次演講準備做到極盡，表現做到最好，自從她的阿茲海默症發作，講課由前輩漸漸退步到新手以下的程度，這樣的她曾一度覺得忘了還有什麼意義？但她又成立了小小的團體，又重新站在她的舞臺，雖然全程看稿，但她還是那麼優秀，讓全場觀眾都把熱烈的掌聲獻給她。
她的演講很精采，我好像坐在舞臺下，聆聽她心中的希望，我在心中細細琢磨她的話，她曾經希望活在當下，現在即使忘了過去，她也會好好過今天，堅守著活在當下。
愛麗絲漸漸不那麼在乎忘記，我們也該學習，縱使我們不曾像她那樣，但是我們也好像病了，該學習她為每天留下美好，她很遺憾不能記住，但我們能記住啊！她身邊的人會幫她記住！主角曾經不是如此想的，她的女兒的話對愛麗絲很重要，那出自內心的話語，她說：「媽，就算你哪天不認得我，但我還是愛你的。」愛麗絲問：「如果我不知道呢？」女兒回答：「那我會跟你說『我愛你。』你一定也會知道我愛你的。」看到這，我心中的弦又彈起來，淚無聲落下，深受感動，這樣簡單的言語，總令我五味雜陳，是那個畫面嗎？那表現出的苦楚令人感同身受，回憶中與眼前重疊，讓她心中的苦更加難以言喻，親人在眼前，卻把你當陌生人，當壞人，弄得你遍體鱗傷，只為了趕你走，而你在你最愛的親人面前任性又無助的不斷告訴她，你愛她……你好愛好愛她，可是卻被親人冷漠回應的你也是如此鑽牛角尖忍著苦澀，希望她知道你對她的愛，如果能再聽她說：「我也好愛好愛你」，那該有多好，而此時卻也只能乞求：她知道就好！
愛麗絲告訴了我們，明天，會更好！但也要有美好的今天，並留下美好的曾經，更何況日子還在過，以開心過生活，這不是童年時光就已學會的事嗎？怎麼遺忘了呢？
我想念我自己，主角她懷念過去，但只能活在當下，她身邊有愛她的人，她能做的僅僅是獲得大大的幸福，犧牲小我，我們都在失去中擁有了，雖然失去看似很多，但往往收穫太多，而且愛麗絲擁有與眾不同的人生，讓她女兒追了夢想，也讓自己抱到孫子……，我想，愛麗絲真的令我欽佩，要是我如此，很難放下忘記這件事，不過我現在雖然不知道未來會如何，但在那以前我要開心的過完！