第四名 NO.C055
姓名：鄭詠萱
學校：新竹市科園國小 六年二班
秦，一個曾經轟轟烈烈、最後卻黯然被歷史吞沒的朝代，充分反映秦人的性格。在《帝國崛起》中，作者形容秦人的性格為「遇到困境時勇武且充滿智慧，面對安逸生活時卻糊塗起來。」這樣的態度相當值得警惕！
歷史事件經常以不同的形式上演於生活中，我們並非秦人，他們的成敗原因卻和我們無異。因驕傲放縱而鑄成的失敗，理應讓後世明白：達到顛峰後不可縱情懈怠。然而，許多人的自滿與鬆懈，打垮了先前奮鬥的成果，我也曾險些鑄成此錯。某次期中考前，我的小考、作業成績皆為專注和認真的結晶，每科都達到自己的期望值。對自己的滿意在傲氣催情下，逐漸釀成自滿。捧起教科書，心就告訴我：「何必一再將心力投注於早已了解的內容？」於是，我如同那已完成基業、沉溺於享受成果的秦人，以散漫心態應考，換得的是令人失望的成績。
一向自詡行事認真、毫不放縱的我，竟走上秦人邁向失敗的路途，歸根究柢，是我的自滿所造成。秦朝因驕傲放縱而灰飛煙滅，我因驕傲放縱而必須檢討自己不甚良好的學習態度。縱使事後能以平常成績彌補些許不足，使整體表現不致大幅退步，但錯誤未必能功過相抵。有時，因心態而釀成的失敗不是一件件豐功偉業所能抵銷。以秦代為借鏡，秦始皇一統天下、建長城、設立多項促進社會進步的制度，雄才大略。但他日後驕奢淫逸，加速此朝代的滅亡，昔日功績不足以完全彌補其過。同樣的，我因自滿散漫所造成的過失不能因為往常成績優良而一筆勾銷，唯有真心想改善現況，如同秦孝公變法圖強般，錯誤方能解，情況也能漸入佳境。
秦人功過看似離現今年代久遠，但行事的本質不會因時代而改變。以人為鏡，可以明得失；以古為鏡，可以知興替。他們追求富強的努力是活生生的學習教材，因驕奢淫逸而招來的失敗是血淋淋的警惕，正可謂「前人蹉跌，後人知警」。