2013年高中組 佳作
姓名： 鄭嘉萱
學校：嘉華高中 一年級
生、老、病、死，是上蒼賜予人們的重要課題，也是組成人們情緒的重要元素。因為生，所以歡喜；因為老，所以感嘆；因為病，所以痛苦；因為死，而感到悲傷。
「完整的人生應該五味雜陳，且不排除遍體鱗傷」──簡媜。我很認同，也很喜歡這句話，我認為人的一生若無酸甜苦辣，反而平淡無味，不起波瀾，無漣漪，那叫計劃。人生無非就是生老病死，在生，嚐過各種痛苦，不管是身體或心理，上蒼都會很好心地讓人深刻感受； 在老時不僅有著痛又外加了病，好不忙碌；在病時，便能在旁感受到子孫是否孝順，人說久病無孝子，大概就是如此！
簡媜把老比喻成賊，它偷走了時間，偷走了我們的青春，還偷走了我們的肉體。我開始注意每一個人背後的那個賊。首先，是離我最近的母親，看過她年輕時的照片，臉上沒有半點歲月的痕跡，而現在她已入人生的第四十五個年頭，那隻人人喊打的賊，已悄悄爬上她那白嫩的皮膚，漂亮的鳳眼旁多出幾條尾巴，令我百感交集。我心想著，原來我的父母，都已不再年輕，他們的肉身，都以不名的速度往前進，漸漸老弱。我害怕有一天，我的父母都已老去，到我所不在的世界，那會如何？我不知道，但，我知道，現在的我，一定無法接受。
現代二十一世紀，是老人的世紀，全球高齡化，也就是，到哪都看見老人，現代的年輕人若不再繁衍後代，不出幾年後，全世界都是老人，不僅出現怪象，也會連帶經濟下滑，要工作到七老八十才能完全退休，正如簡媜所言，「一個老化的國家等同慢性自殺、財政惡化、競爭力與生產力驟降，如同戴上手腳鐐銬。」若是想像未來的自己，正當自己年齡近百歲，不是像自己的爺爺奶奶一樣，在家含飴弄孫，種些農家蔬菜，而是還在為自己的專業奮鬥時，我想我會選擇逃避吧！簡媜說：「老，是一門高深的學問，必須學習。」我想是的，盧梭曾說：「老人該做的研究，僅僅是學習怎麼死。」年老之後，父母不在，兒女在外打拼，兄弟姐妹都不在身邊，只剩下自己一人，若是連老伴都已離開，現在該學習的，就是如何克服空虛與寂寞。
病，是最後一段修煉，人最終一定會面臨，不可避免，也無法避免，又在於自己本身接受與否罷了。簡媜：「什麼人生什麼病，不可臆測，也不重要。重要的是，生了那種病，你變什麼樣的人？」我們無法預測自己或別人會在年老時生什麼樣的病，但卻知道，當面臨那種病，我們是否接受，是假裝不知道，繼續過著渾噩的活，或是知道好好利用剩餘的時間。
佛說：「人生有八大苦，生老病死，求不得苦、愛別離苦、怨憎會苦，五蘊熾盛苦。」真是道盡人的一生。人生之無奈，人力無法掌握，這樣的八大苦，卻讓人有活著的感覺。聖嚴法師：「超越生老病死三原則：活得快樂、病得健康、老得有希望。」這大概就是人迷失的吧！