2013年國小組 第一名
姓名：謝凱淇
學校：桃園市青溪國小 六年級
我試著將手掌放在胸前，感受噗通的心跳聲，那是活著的證明。如果生命只剩下十四個禮拜，該如何去面對？對於「活著」這件事，我們總有自己的哲學，沒有絕對的答案，這是教科書沒教的事，段考不會出現的試題，卻是人生必修的學分。
一個偶然的機會，昔日的師生再度相逢。每個星期二，在一處寧謐的書房，一位迷惘的年輕人向生命只剩下十四個禮拜的墨瑞教授學習，這名學生是本書的作者──米奇，這堂課稱為「生命的意義」。墨瑞教授的睿智雋語，帶領米奇重新看待生活與死亡，也教導我們以積極的態度把握當下，活出生命的價值。
本書的第四堂課：「學會死亡，你就學會活著。」在生命的盡頭，還能平靜的接受命運，是如此的令人敬佩。本書樸實的字句中含有無數動人的智慧，在複雜的生命痕跡中，篩出令人頓悟的單純，使我深刻體會生命中的一次次測試。此時，墨瑞教授鬢髮如霜、身形佝僂卻又挺毅不拔的背影彷彿浮現眼前，帶著我重新檢視那深鎖的記憶。
曾經，她那抹微笑溫暖我的心房；曾經，她樂觀的態度令我佩服；曾經，她善良的心靈使我快樂，她是我的摯友，卻如曇花般生命短暫，五年級那年，我從此失去了她。悲傷的告別式上，默默望著她安詳清純的臉龐，淚水如斷線珍珠滾滾而下，不敢相信一切我看到的。那天以後，我明白了人世間生命的無常，也開始害怕死亡，害怕與家人永別，害怕它帶來的痛苦。透過十四堂星期二的課，我才頓悟人生都會有生離死別，如何坦蕩的接受，掌握在我們手中，死亡並非人生終點，生命真諦是存在自然宇宙之中，循環不息，人出於自然，最後亦會回歸原點，我想，雖然好友的生命如流星般一閃即逝，但所散發的光與熱卻永遠留存心中。
記得剛升上高年級的我，對於班級感到陌生與徬徨，於是，我一頭栽進閱讀的世界，下課總是安靜的坐在座位上看書，從不過問班級事務，四周只剩下「沙沙」的書聲。歷經朋友逝去的事實後，我體悟生命的無常，別讓自己活在懊悔當中，回首過去，我從來沒有對周遭的人表達關心，只把自己圈禁在書中的世界，又怎能像墨瑞教授一樣，活出沒有遺憾的人生？轉念之間，我該檢討自己，試著接觸不同的人，學習分享閱讀的喜悅，以積極的態度決定自己的未來。現在，我擔任自治市幹部，協助學校處理事務，也時常變身輔導小老師，指導同學課業，假日時，我會參加社區環保活動，為自己也為別人盡一份心力，活在當下，我可以微笑的面對人生的終點。
「不相愛，即如死滅」，這是墨瑞教授所喜愛的一句話。唯有愛，能點燃生命的光輝，驅走黑暗的侵襲，因此生命中最要緊的是學著接受和付出關愛。每個人都在尋找真愛，其實，愛就在我們四周，對於親情、友情，無所不在的愛卻視而不見，這就是以往我的寫照，不懂得發掘幸福和真愛。緩緩闔上書，驀然回首，我才領悟手中的幸福，停下腳步，發現自己擁有的比別人多出太多。
生命的課題，依舊延續；生命的歌謠，依舊高唱，墨瑞教授留下的人生理念，將傳承下去，我學到坦然面對死亡，把握生命的真諦，並學習感恩無私的愛，而那最後十四堂星期二的課，帶給我無限啟發，深深撼動我的心。