2012年國中組 第一名
姓名：廖珉翊
學校：新竹市育賢國中 一年級
無聲，無息。影影綽綽間，死神的輓歌苟延殘喘著，如一片縹緲、巧克力色的雲，在書皮與指尖之間柔柔摩娑。微啟封藏了血跡斑斑歷史的窗，雋永音韻旋踵成了嘔啞嘲哳，駭然地掩上酸楚，煙色的扉頁又不經意地躍開。躑躅在歷史的隙縫，蜷曲瑟縮在斑斕的牆邊，諦聽被染上硝煙的太陽，以及拖著砲屑、在哀鳴潦倒中踅行的影子。循著影子的跫音，撩起褲管，我踱入莉賽爾文字交織的人生。
沒有逗點，劇情無限延伸，捻起散落一地的文字，拼湊夢與現實的段落。只是沒有疆界的咳嗽聲將文字牆崩解，身邊格格窗櫺外是蒼幻的透白，透白下一個男孩眼眸是深邃的藍，但早已如車窗外淒涼的風霜。我看著冷清的喪禮消逝在書頁後，那樣的悲情何等懾人與感動。戰亂將生命的溫度冰封，無盡的希冀也只能在統治者下一筆勾銷，流淌的淚何人可見，撕裂的心更成了炮火下四散的煙塵。人情冷暖，險惡自知，撻伐靈魂，國破家亡。莉賽爾稚?的人生書頁，成了悲劇的夢魘──弟弟靈魂已為一盤散沙。我悲慟的下了火車，不忍的心緒在暮靄間紛飛、落地、沉寂。
拾起文字，開始重新堆砌，盡力阻遏殘酷的戰火。只是，始終有一處無從接合，迷濛的光亮傾瀉著文字，我走進了時空的小洞。凜冽的風貫穿了衢路，我藏匿在書脊的影子旁，有一群稚童踢著足球，有無數個待雕琢的夢，也有盈盈的笑臉暖融了微雪、暖融了我冷酷的心。化水的生命在足球來來往往間流淌，動人的純情在雪停了之後便是堅毅的依靠。世上最美的不是一見鍾情，而是在干戈促使下緩緩發酵的友誼，醞釀的款款真情，熟成的情義互助。離開書紙影子的蒙蔽，我翻頁迎向陽光的坦然，深植心中的勾心鬥角，此刻才真正獲得蛻變的新生。遠方，莉賽爾與魯迪用真情細膩的心讀著彼此，戰火下的友誼到達了心靈的港口。我用鑰匙開啟了文字之門，門後，是甘美的陽光。
試了又試，文字牆漏洞依舊，心已被高聳的磚瓦箝制囿限。沒有風、沒有雨、沒有陽光、亦沒有時間。在懸高的音譜線上行走，沒有一絲鏗鏘的樂音，有的是心靈的呼喚，呼喚什麼？我攀爬書建起的高牆，縱身一躍，為了尋找答案。時空似乎顛倒了，我看到了養父漢斯．修柏曼與賽莉爾，一支淡淡的弦歌在夜空下靜靜飄散，我觸摸著曲調的中心，冰冷得令人詫異，彷彿赤腳在冰塊上獨行，身後拖著沉重的孤獨，身前被一條厚重的繩索所拉。為什麼？我思索著。這時他們停止了彈奏，拿出一本書，漢斯一個文字一個文字地教莉賽爾解讀，此情此景，我懂，是「愛」。戰亂裡總藏匿著貧窮，湮沒無數曾經熠熠生輝的夢，沒有人能推翻此無常的變局。時間更迭，四季遞嬗，自此至終，無人能懂。在合十手上漸漸孳長的祝福；兩人兩地情誼來往的信箋；踩在土壤上深沉的步履，最終也只能化為灰燼，惟有親情能恆久。人們常常無視夢境的逝去，彷彿一切都只是枕痕。一聲輕柔的噫語，成了破碎在荒腔中的休止符，將一切都停止。我懷著答案緩緩爬下文字牆，準備破蛹、展翅，只為了一個個蘊含著美麗故事的篇章。
翻箱倒篋，尋找到了逗點，將每一個嵌進停頓的空白，再填進「愛」的魔法，只見破洞漸漸修復，外牆的吆喝聲成了鶯聲燕語。我傾聽著文字的聲音，淺淡中有柔密、柔密中有厚重、厚重中有深邃、深邃中有人類最真誠的曲調。防空洞中，女孩的聲音成了主流，撫慰了槍林彈雨中跋扈的害怕，而傾聽者成了支流，依附在主流穩重的庇護下。忘卻了時間，我卸下心防，面對文字的洗禮。沒有馨香，卻能舒坦；沒有臂膀，卻能依傍；沒有電流，卻能發光。不知不覺間，每個人已集中成一股強勁的水流，那不是水的力量，而是文字的力量！拋開惶惶不安，衝垮束之高閣的牆，文字在心靈之水中漸漸溶化。掬取一瓢飲盡，氣味馥郁如春陽。我莞爾一笑，偷書賊對於文字的好與壞，也找到了最貼切的解答──寫文章，寫自己的人生。
有停，有始。死神漫漶的輓曲停止，屬於人類文的謳歌開始。巧克力色的雲褪下森冷，美麗的午後，藍豁然綻放。莉賽爾偷竊的身影，在時代的遞嬗下，已封存在窗戶倏地迸裂的微塵中，而文字，則永遠的在每一處，在青壑、在水湄、在嫩芽、在手中、在歷史，悄悄孳長，慢慢成章，準備諷誦一曲淵遠無限的生命之歌。