2011年國中組 佳作
姓名：鍾汶庭
學校：新竹縣寶山國中 三年級
捧著手中的書，我花了好久的時間不斷回憶著最後的結局，真是一個顛覆原來設想的結局。我喜歡作者將每個人物角色的想法來構築整本書的故事，我喜歡作者將每個人物的性格描繪的淋漓盡致，這使我曉得每個缺一不可的角色，他們之間的聯繫是付出與犧牲，文字寫下莎拉對凱特的呵護之情；布萊恩維護家庭的努力；傑西渴望被愛的心情；凱特因痛苦想放棄生命的念頭；安娜無奈孤寂的幼小心靈。此書有種魔力，打從第一段文字的出現，就讓我的心跟著情節翻起滔天巨浪。
上天在造人時是小心翼翼、是充滿巧思的，因此就連雙胞胎在細微的地方上還是不同的，我們是獨一無二的個體，有不同的情緒與想法。對凱特和安娜而言，「活」是為了對抗病魔不讓父母擔心，是為了拯救姊姊不讓父母悲傷，在他們的生命歷程裡，「父母」是路標是指示牌，真正在行走的「我」卻消失地無影無蹤，閱讀此書讓我思考書中矛盾的問題，愛因斯坦說：「人是為他人而活的。」付出是做人的基本道理，但自己的身體使用權也必須給予他人來操控嗎？我省思許久後，認為兩者不該被畫上等號，父母是上天造人的一個管道，父母是代替上天來呵護孩子的天使，但天使終究不是孩子本人，孩子更不是傀儡，每個人都有屬於自己的舞台，父母朋友只是帶領我們走向正軌的配角，不該牽制住我們向前走的腳步，就算是年幼的嬰兒、正值青春期的少年少女，雖莽撞衝動，但他們手中早已握著一支畫筆，準備在生命的畫布上慢慢揮灑自己的色彩。上天在造人時是艱鉅困難是充滿驚喜的，祂讓每一個生命都有一條獨特精彩的路程，因此由自己一步一腳印的走，才能發現一路上的美，才能抵達未來的康莊大道。
我想，溫馨的情節最能打動一個人的情感。凱特在妹妹面前不須掩飾自己的痛，她能真誠的流露，她謝謝妹妹的付出，她深愛著妹妹；安娜在姊姊面前可以坦率的說出心裡話，她將自己對姊姊的愛毫不保留的表現出來，因為沒有姊姊就沒有她的存在，他們是同體的，這種感受不會令人痛苦或疲倦，是喜悅、是幸福、是慶幸還有對方的陪伴。看著文字紀錄著凱特與安娜之間的濃厚親情，我，感同身受，從小到大我的玩伴只有大我三歲的姊姊，我們的個性宇宙不同，姊姊十分獨立，總能在困難中找到自己的腳步，堅定志向勇往直前。而我總是依賴家人的幫忙和指引突破考驗，總猶豫不決自己的未來方向，我心中的榜樣不是台灣之光，不是成功的偉人，而是一路與我共患難的姊姊。我期望自己能像姊姊一樣在追尋夢想時，不畏懼、很冷靜的實現，她是陪伴我度過許多難關的守護者，是我課業上的小老師，我倆的書桌是靠在一起的，所以學習過程中總攜手走過，再晚的閱讀都因有姊姊在身旁的陪伴而不孤單。安娜是凱特的守護者，我也想成為姊姊的守護者，七月份姊姊即將參加大學指考，我會陪著她追尋自己的夢想，像安娜，幫助姊姊建立自信和勇氣。
愛是種牽絆嗎？愛的定義是什麼？對於愛，我曉得是冬天裡的太陽，是黑暗中的曙光，是跌倒時那雙攙扶的手，但我卻不曉得還有犧牲和付出。這種愛可以填補一個人心靈上的空洞，可以讓一個人改變，可以是彼此間最堅固的聯繫。莎拉、布萊恩、凱特、傑西和安娜，這一家庭成員都是深愛彼此的，只是那愛，是靜靜的、是埋藏在心中的，深情地付出和犧牲。十三歲的安娜，十五歲的我，我發現自己還缺少了一份對付出、對犧牲的勇氣。