2011年國中組 佳作
姓名：劉千綾
學校：彰化縣立陽明國中 一年級
一天，無意間發現了一本橫躺在書架上的書，那書名如強力磁鐵般深深吸引了我──《我不是完美小孩》。書的大小恰好可捧在手心上閱讀，在幾米簡單線條、絢麗色彩勾勒出的圖象下，及幽默風趣、寓意深遠的文字下，我看見了「郝完美」的世界，也認真檢視了在完美與不完美的界限中，徘徊、游移的我。
從小，我就在同儕的競爭下，學會了「比較」，這世界上的一切好像都需要大人來替我們打分數：珠心算的成績絕不能比鄰家小孩差，學鋼琴一定要彈到巴哈平均律、世界古典名曲等。不斷地追尋各領域的完美，只為了博得大人們看到成績單時那驕傲自得的笑容，只為了獲得眾人滿堂的掌聲與喝采。幾米不論在他的文字或繪畫上，都是將心比心，站在孩子的立場替我們發聲，沒錯，大人們一天到晚在看我們哪裡出錯，只知道用嚴峻的眼光替我們打分數。那些我們內心的聲音，大人們都無法洞悉。啊！我多麼希望把那些文字刻在炙熱的鐵板上，用力地烙印在那些成天比較、計較的大人的心坎裡，讓他們停止那無窮無盡「為我們好」的方式，讓我心中的蝶能夠破繭自由飛向藍天。
但，在這長期的壓迫與競爭下，好勝的心態漸漸在我心中萌芽。因為小學是就讀美術班，所以不論是主科或術科，我都得兼顧。在學業方面，我挑燈夜戰堆積如山的習題，心好累，可是手卻拚命地機械似的寫啊算啊；在術科方面，每一件作品都是我悶在畫室裡，一筆一畫地琢磨、修正，心好累，可是調色盤上的顏料一層一層地不斷增厚，我拿著畫筆的手不曾懈怠過。我為什麼要那麼累？因為我總是告訴自己：我一定要做得比別人更好、更完美。在還未閱讀幾米的書之前，我的生活像是一列火車，匆匆停留又匆匆開過。滿牆的獎狀、滿桌的一百分考卷，那是我要的「完美」嗎？這是我要的生活嗎？我也曾停下腳步懷疑著。但，在還未思忖到答案前，我又已搭上了下一班匆匆靠站的火車，匆匆地去追尋我要的「完美」。
看完《我不是完美小孩》後，我要的正解出來了。書裡引述了一段達利的名言：「不要害怕完美，因為你永遠也達不到它。」這句話宛如一桶冷水從天而落，潑得我一身溼，我開始與內心的自己面對面，不再逃避。沒錯，我就是害怕被人超越，所以才那麼努力追求完美，但我的追尋毫無意義，因為我只是想要贏過他人，沒有真正想過自己要的是什麼。書中另一句引述莎士比亞的名言：「為了追求更好，我們毀損了原已夠好的。」當我為了追求名次、分數，下課時，我在座位上獨自耕耘著，同學們不再邀請我加入他們嬉戲、談天的行列。在家中，當鄰家玩伴的笑聲此起彼落時，我卻埋首苦讀著，我和他們好像是兩個不同世界的人；和家人間的互動也隨之減少，爸媽切好的水果被我的冷漠拒絕了，妹妹的童言童語被我的吼聲嚇跑了。我原本可以擁有好多精彩的童年回憶，通通都不見了，到頭來，只是把自己弄得身心疲憊，而我得到了什麼？什麼也沒得到，反而，失去了好多應該珍惜、擁有的。
我做了改變，我不再把名次、成績放在人生第一位，我要一個我真正想要的生活。之前，我為了追尋完美，而沒來得及好好欣賞的人生，我要更用心地探索其中的奧妙。我開始花時間投入在自己的興趣裡，在黑與白之間，我和跳動的音符一同舞著；在浩瀚廣大的書海中，我以顆快樂的心陶醉在其中，無邊無垠的遨遊著。生活中，少了緊促的步調，我和家人在假日遊山玩水、出外踏青，享受一切和家人相處的甜蜜時光；徜徉在大自然的懷抱中，我發現，「完美」不再是世界上唯一使人真正快樂、滿足的泉源，小溪淙淙洗滌我內心的世界，蟬聲唧唧歌唱出我內心的清幽。原來，放下對「完美」追尋後的世界，是如此美好。
我現在懂得放慢腳步，去欣賞生活中許多微小卻美麗的事物，去諦聽內心裡更多真實的聲音，我漸漸喜歡了慢活的步調，緩下來享受生活的樂趣，我已不再躊躇、疑惑。我的人生，因偶遇幾米的作品而改變，或許，這就是上天賜予我的一個禮物，也是我人生中的轉捩點。我嶄新的人生要破繭飛向蔚藍的蒼穹囉！