2010年國中組 佳作
姓名：陳政嘉
學校：介壽國中 二年級
為西遊記中，悟空一行人的冒險旅程著迷的讀者必不在少數。而真正通曉史實，了解三藏法師一生的人卻不多。這本書剛好解決我平時對歷史中的玄奘之不解，也令我對旅遊求學等事頓生好感。一千多年前的古人便如此有恆，靠著雙腳往來幾千里，只為求知弘法，不禁令我深感佩服，受到莫大啟發。
玄奘在各方面堪稱出類拔萃，研究佛法當然不用說。但我欽佩的是他過人的語言才學，清楚流利的口才以及勇往直前的堅毅精神。三年時間，在旅途中學習梵文，能學得盡善盡美，辯贏印度許多教派，文史中流傳的是那豐功偉業，文中看不見的，是背後如恆河沙數般的努力。什麼堅定的意志支撐著他？我能否達到同樣的境界？心中的期待，已如泡沫般飛揚在空中，流動的波紋帶著閃出五彩光芒的笑臉，它迎接我，它鼓勵我。
我常盼望，以後的我能夠旅行四方，作一個見識開闊的人。見識當地特殊習俗，見識當地奇異景色，見識當地本土建築。見識當地歷史悠久的古蹟，心聲弔古之感；見識當地獨有的理論學說，思考理念根據何事成立，以及它所代表的時代背景意義。感受不同的世界，不同的人情，不同的生活，種種都使我嚮往莫名。我多麼想化作一隻燕子，遷徙在各個地方。只是，控制我的已非季節，而是那顆漂移四處，時時刻刻耽於鑑賞山水民風的心。暫時的離群，卻萌生更有價值之事，對我而言十分值得！
有時我會計劃往後想去哪個地方，要做什麼事。雖然尚未成行，卻已興奮地構想一切。為了赴行，我必須經過何種努力呢？現實上又有哪些考量？心思到此時，我又會退卻不前。想出國留學當然要有規劃，語言能力是因素、吸收能力是因素……這麼多考慮，究竟如何是好？讀完這本書，我終於下定決心：還是要先把眼前的事顧好才行！立定目標慢慢努力，總會有機運降臨的一天。『機會是留給準備好的人』平素用心，才可能把握機會成大器。
我希望往後能旅行四方，多多學習。『行萬里路，讀萬卷書』。如果我能行萬里路，兼讀萬卷書，不是更好？既自書中汲取知識，又在自身經歷中發掘屬於我自己的智慧瑰寶，將兩者合而為一，體會自己富有價值的人生，豈不美哉？期望在之後的人生中，我能將四處遊歷的經驗總結，悟出自己富麗美好的生命，不負此生為人。多多探討各地不同的習俗、特色，習取它們，了解它們，熱愛它們，完成心中願望。這件事完美得令人直發抖。
十年後的我，想要旅行四方。用眼捕捉美景，用耳傾聽美韻，用手輕觸美物，藉此圓夢！