2013年國小組 佳作
姓名：吳師安
學校：碧湖國小 六年級
「我不曉得你為什麼會回到我身邊，不過我想說，如果我可以再有一個兒子的話，我希望會是你。」本書作者聽著老教授對著他如此說時，低頭不發一語，因為他最害怕的就是告別的時刻了。我想，那不僅是作者最害怕的時刻，包括身處東方社會的你我，因受限於許多傳統文化觀念影響，大部分的人都害怕談論「死亡」—生命的告別。當面對「死亡」這一課題時，大部分的人都認為會觸霉頭，盡量避而不談，即使是生活在西方社會的人們，也總是輕描淡寫帶過。
本書《最後十四堂星期二的課》描寫作者米契爾與相隔16年、生命只剩最後幾個月的老教授墨瑞偶然重逢，將14堂每星期二的課中師生兩人間的互動過程記錄下來。本書共分為課程說明、有關老師、有關學生、新生訓練、課堂、開學、畢業及結語等章節。上課內容涵蓋範圍極廣，包括如何面對生活態度、為人處事、面對自己、面對死亡等心境。
面對生命最終的幾個月，老教授墨瑞卻能誠實的看清自己在面臨死亡前的恐懼、脆弱與哀傷，同時還能承認自己的「放不下」，並且努力掙脫種種眷戀世界的束縛，而成為了一位精神不死的生命鬥士。我覺得他這種率真、坦然審視自我，面對生命最終時刻的態度，極為可愛、也非常令人欽佩。用心細細品味本書時，內心澎湃不已，原本令我恐懼、擔心及害怕的死亡，經過老教授與作者間平實、幽默且深富哲理的對話，讓我對它又有另一層的看法，原來死亡也是一種回歸自然、重視生命的方式。
將本書喻為「生死學」，其實並不為過。閱讀本書時，我也和家人分享一些心得，深深體會生命的緣起緣滅。而那段期間，又逢祖父臥病在床並接著往生。祖父臥病在床期間與父親間的對話，至今仍深刻烙印在腦海裡。祖父說：「什麼年紀就該做什麼事，而不是一味的『年輕』、『再來一次』，懂得珍惜、把握現在，人生才無憾。」這好似與墨瑞對米契爾講述的人生道理不謀而合。有生就有死，不論從自然界或宗教的觀點而言，看法大概都一致。每個人總有一天會死亡，只是先後之別而已，而教授墨瑞在第四堂課中所說：「每個人都知道會死亡，但都沒人把它當真。」也提到「學會死亡，才能學會到如何生活。」這點對我而言，或許還難以體會，可是想像著那一天到來時，你我心中是否會留有遺憾？遺憾此生還有哪些未完成之志？遺憾還有多少的愛還來不及說出口？遺憾這輩子曾對不起哪些人？我們是否曾經也像作者米契爾一樣，為了跟隨「社會」而使視野變得狹窄，夢想也偷偷殞落？從本書中，我們可以徹底找到答案，唯有把握當下，才是最真、最實在的。
當靈魂脫離軀體以後，有些人卻能用愛延續生命，讓生命繼續發亮、發光，普照世人。透過米契爾的《最後十四堂星期二的課》，我彷彿穿越了時空回到過去，更來到窗外開著芙蓉的講堂，成為接受生命哲學洗禮的旁聽者。爸爸說，有一首歌的歌詞是這麼寫道：「如果還有明天，你要怎樣裝扮你自己？如果沒有明天，你該如何說再見？」我想，每一個人活著的時候，都應該認真地過好每一天，以便在生命的盡頭時，能有許多美好的回憶，而不是充滿太多的遺憾與愧疚。