2024 國小組 第一名
姓名：孫以恬
學校：臺北市靜心高中附設國小 四年義班
書名：穿裙子的男孩
一個孩子躺在地板上，顯得十分狼狽，臉上露出既悲慘又慌張的表情──就在幾秒前，一位打 扮得漂漂亮亮的女生踢中了一顆足球。踢球時，她的高跟鞋飛了出去，自己也隨之跌倒在地，洋 裝被扯破，假髮掉落，露出了一張男孩的臉。而旁邊的人們瞪大著眼睛，不敢相信自己所看見的 景象……。
以上的情境來自於我非常喜愛的一本書──《穿裙子的男孩》，書中描述了一名小男孩丹尼斯 的故事──丹尼斯從小就喜歡女生的衣服，常常翻看時尚雜誌，但因為害怕同學的嘲笑，一直隱 藏自己內心的憧憬與渴望。直到有一天，丹尼斯遇見了麗莎，這位喜歡縫漂亮洋裝的女生，改變 了他的一生。麗莎鼓勵丹尼斯試穿她縫製的洋裝，並帶他去學校，實現了他穿裙子的願望。沒想 到，丹尼斯竟因無法抑制踢球的本能，使得真實身份暴露，被校長趕出了足球校隊。
後來，學校的足球校隊參加比賽，因為缺少明星球員丹尼斯而陷入困境。就在此時，麗莎想出 了一個辦法。她知道校長無法開除所有的足球隊員，於是讓隊員們穿著裙子上場比賽，以聲援丹 尼斯。最終，其他同學也接受了丹尼斯的選擇，麗莎更是成功改變了校長和丹尼斯父親對「男生 不能穿裙子」的固有觀念，讓丹尼斯感受到他並不孤單。
我很佩服丹尼斯在困境中仍然堅持做自己的勇氣，即使在身份被揭穿後，他依然努力爭取回到 足球隊。丹尼斯與麗莎對於時尚的熱情，感染了那些不理解他的同學與老師，也讓他們開始明白 ：「跟別人不一樣，也沒有關係」。丹尼斯的故事也讓我開始思考：為什麼男生不能穿裙子？為 什麼我們總是被性別刻板印象束縛？要是我們能有一個人人都很自由，不帶偏見的社會，該有多 好？
這讓我想起班上的一個愛跳熱舞的男生。我仍然記得第一次見到那男生跳舞的場景：在舞台的 聚光燈照射下，他的每一個動作都充滿了力量，隨著音樂流轉，舞步流暢自然，臉上帶著自信的 笑容，散發出迷人的魅力。他好像在用舞蹈講述一個動人的故事，讓人看得目不轉睛！
對我而言，這個男孩具有相當的舞蹈實力，讓我非常佩服。卻沒想到，這個在舞台上充滿自信 的男孩，回到現實生活後，卻經常被同學惡意嘲笑──同學們覺得他搔首弄姿、扭來扭去很奇怪 ，便會刻意嘲諷、揶揄他，令他十分鬱悶。不過，這位男生後來參加了許多比賽，並贏得了許多 獎項，漸漸讓那些嘲笑他的同學看到他多麼有天份，明白男生也可以跳舞。因此，他們不再取笑 他了，反而認同了男孩的實力。這讓我想到書中的一句話：「如果大家都一樣，這世界多無聊 ，對吧？」現實生活中的「舞蹈男孩」彷彿與故事裡「穿裙子的男孩」一樣，都以他們對於自身 興趣的熱情，讓我們學會了寶貴的一課。
男生為什麼不能跳舞，不能做自己想做的事呢？我認為，我們不應該被性別刻板印象所束縛。 男生也可以穿裙子，女生也可以踢足球，每個人都應該有自由選擇自己生活方式的權利。如果我 看到男生穿裙子，我會尊重他，更不會取笑他，我希望所有人的喜好，都能得到適當的尊重與認 同。期待未來的社會能夠更加平等，每個人都能因為自己的選擇而被尊重，而不是因為和他人不 同而受到異樣的眼光。