2009年國中組 第一名
姓名：羅雅璿
學校：復旦中學 三年級
微風徐徐吹來，拂過我的面頰，一句輕語低迴在我耳畔。我揚起頭，望見一只藍風箏，在寬闊無垠的蔚藍天空下，扶搖直上青天。它究竟在尋覓什麼呢？徘迴不前、迴轉低繞，直到一陣風將它從高空推落。直墬而下，輕落至我面前。我似乎看見，在一九七五年冬季的喀布爾，一只藍風箏躺在那條荒無人跡的小巷─它更深深躺在阿米爾心理，二十六年。
戰爭、動亂，足以代表的是一九七九年後的阿富汗。自蘇聯的坦克駛進校小和村莊起，一切的一且似乎全都變了樣。埋藏在內心深處的記憶，如潮水般襲來，侵蝕著早已傷痕累累的心的海岸。驀然回首，猶見那追風箏的孩子，在燈火闌珊之處，說到：「為你，千千萬萬遍。」我不禁泫然欲泣。我彷彿乘坐一只風箏，來到一九七五年的阿富汗，在風箏飛揚的冬季，見證哈山對阿米爾的忠心。
我們的人生何嘗不是在追詢一只風箏？阿米爾的父親追逐自由的真諦；阿米爾追尋二十六年來心靈的解脫和救贖；哈山追逐主人的陪伴和信任。商場競爭的生意人追逐財和勢；莘莘學子追逐榜單上的排名；失戀的男女追逐一段真愛；喀布爾的孩子追逐風箏。我們無時無刻都在追逐那只我們生命中最重要的風箏。或許是為了贏得掌聲，或許是為了一份承諾。即使風箏不小心被別只風箏割斷了，即使風箏因其他風箏的纏繞而墜落，即使風箏再怎麼努力也飛不上青天，我們終究都會找到一個歸屬，一個定位。
對阿米爾來說，當年的記憶就像那只藍風箏，因其他風箏的割落而下墜，不再飛翔。他決定追逐當年那只墜落的風箏─他和哈山兩人那只友情的風箏─來為自己的逃避贖罪。他決定向哈山一樣，儘管追風箏的時候，或許會跌倒，或許會受傷，或許會留下永遠無法癒合的傷口；他決定向哈山一樣，做個執著的追風箏的人，躊躇滿志的，往目標─追。他選擇面對。而當他跑向那只墜落的風箏，並拾起它時，我似乎看見，地平線的另一端，透出無盡的光芒─對阿米爾來說，那是解除禁錮心靈的救贖，是重生。
此時，我起身，拾起那個落在我眼前的藍風箏，替它扶去灰塵。一個小男孩從遠方跑來，對我招手微笑。當他將風箏重新放至天空，不斷往前跑時，我跟著他，一起追。儘管我不知道最後我是否會追到，不知道有什麼未知在終點等待我，我就是，不停地，一直追。那句低鳴再次迴盪在我耳際，不同的是，這次好清晰：「為了我們的風箏，我追。」我想，為了我的理想，為了那只屬於我的風箏，就算必須跌倒，必須受傷，我都會爬起來，繼續，做個執著的追風箏的人。
為了我的風箏─我追。